语文人教版下斑羚飞渡教案之四.docVIP

《斑羚飞渡》教案 ［学习目标］1、能够复述课文，提高复述课文的能力。2、有感情地朗读课文，圈画、品味生动形象的语言。3、学习本文采用点面结合、侧面烘托、多种表达方式综合运用等多种手段刻画斑羚形象的写作方法。［过程与方法目标］能结合自己的生活体验，大胆的发表自己的见解。［ 情感态度与价值观］感悟斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神。培养学生正确的人生观。[学习重点]：研读赏析第一对斑羚成功飞渡的描写。 感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲的精神。[学习难点]：通过思考与体验, 培养学生关注人性的人文精神.教学过程教师活动学生活动设计意图课前播放贝多芬的《命运交响曲》新课教学：（一）通过复习旧课导入新课。（1分钟）同学们，本文的体裁属于什么？（小说）；小说的三要素是哪些？（人物形象、故事情节、环境描写）；本文的主人公是谁？（一群斑羚）；小说为这群斑羚特设了一个足以让人心惊胆寒的环境，那个地方叫什么？（伤心崖）；小说中哪个情节最能展现斑羚群体形象的光芒四射？（飞渡伤心崖）。文中第九自然段详细地描述了第一对斑羚飞渡成功的全过程，课后“研讨与练习”第一大题第一小题要求我们复述这一精彩片段，课前老师也布置大家去做复述准备，大家准备好了吗？走进斑羚，感受斑羚形象美1、指导学生复述第9自然段内容。（7分钟）请学生谈谈复述课文的技巧。学生回答后老师指导。