五年级研究报告作文 调查报告——青少年近视眼形成的原因.docxVIP

五年级研究报告作文 调查报告——青少年近视眼形成的原因　　如今，近视眼的人数越来越多，真是让家长头疼，让学生烦恼。我通过网上查资料、询问家长以及身边的朋友，总结出以下五大原因：　　一、用眼时间过长。看书写字做作业，看电视等连续3-4小进不休息，而且使眼睛负担过重，久而久之形成近视。　　二、用眼距离过近。据有关资料报道，青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。正常阅读距离应是30-35厘米。　　三、照明光线过强或过弱。如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳而形成近视。　　四、在行车上或走路时看书。边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。　　五、躺着看书。如果躺着看书，两眼不在水平状态，眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛负担2-3倍，日久就形成近视。　　知道了近视眼形成的原因，那么以后我们在学习记看书时一定要采取正确的姿势，不在行车和走路和躺着时看书玩ipad，并且连续看书写字或看电视30分钟就休息片刻或向远处眺望。　　同学们，让我们一起来爱护眼睛吧！　　　　如今，近视眼的人数越来越多，真是让家长头疼，让学生烦恼。我通过网上查资料、询问家长以及身边的朋友，总结出以下五大原因：　　一、用眼时间过长。看书写字做作业，看电视等连续3-4小进不休息，而且使眼睛负担过重，久而久之形成近视。　　二、用眼距离过近。据有关资料报道，青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。正常阅读距离应是30-35厘米。　　三、照明光线过强或过弱。如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳而形成近视。　　四、在行车上或走路时看书。边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。　　五、躺着看书。如果躺着看书，两眼不在水平状态，眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛负担2-3倍，日久就形成近视。　　知道了近视眼形成的原因，那么以后我们在学习记看书时一定要采取正确的姿势，不在行车和走路和躺着时看书玩ipad，并且连续看书写字或看电视30分钟就休息片刻或向远处眺望。　　同学们，让我们一起来爱护眼睛吧！　　　　如今，近视眼的人数越来越多，真是让家长头疼，让学生烦恼。我通过网上查资料、询问家长以及身边的朋友，总结出以下五大原因：　　一、用眼时间过长。看书写字做作业，看电视等连续3-4小进不休息，而且使眼睛负担过重，久而久之形成近视。　　二、用眼距离过近。据有关资料报道，青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。正常阅读距离应是30-3