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对高中数学课程中向量教学研究 　　摘要：向量知识是高中数学课程中重要的一部分内容。然而当前无论是教师的教学还是学生的意识都没有给予向量知识应有的地位。本文阐述了向量的重要作用，之后提出了一些在教学中做好向量教学提高教学有效性的策略。 　　关键词：高中数学；向量；教学研究 　　引言：上世纪七十年代，我国曾经将向量知识初步引入到高中数学课程中，用来处理几何、三角函数等问题。但其真正作为教学课程的一部分正式内容，则是近几十年来国内数学课程改革的一项重要结果。然而在向量的教学上，许多教师仍然把握不准。首先，部分教师没有充分理解向量知识对于高中数学的重要性；其次，教师在教的过程中对于这部分内容该采取何种教学模式还不清楚；再次，大部分学生对于向量的学习还停留在背概念的阶段，许多人不了解向量的真正用途，故离将其娴熟应用于解题和生活中还为时尚早。因此，高中数学中的向量知识的教学该如何进行才能真正达到有效教学，是一个值得研究的课题。 　　一、 高中数学中向量知识的重要性 　　（一）促进文化知识与实践相结合 　　向量的应用范围很广。在数学这门学科中，既可以用于解决几何问题，也可以用于解决代数问题。然而，向量最想使用是在物理学中，表示力、速度、位移等等。除了在学科的使用，在日常生活中，向量的用途也很广泛。例如：坐标定位、机械设计和操控等领域中都会用到向量知识。学习的最终目的是将知识运用到生活中，方便我