沈丘县基础教育教学研究项目立项申报书.docVIP

课题编号 沈丘县基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 农村小学语文古诗词的教学方法研究 学 科 分 类 小学语文 主 持 人 姓 名 涂晓芝 所 在 单 位 沈丘县石槽西寨小学 填 表 日 期 2017.06 一、数据表 课题名称 农村小学语文古诗词的教学方法研究 主持人姓名 涂晓芝 性别 女 民族 汉 出生年月 1982.11 行政职务 专业职务 中小学一级教师 研究专长 工作单位 全称 沈丘县石槽西寨小学 联系电话 电子邮箱 邮政编码 466300 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 程东景 女 1977.12 中小学一级教师 沈丘县石槽西寨小学 董艳丽 女 1977.07 中学一级教师 沈丘县石槽西寨小学 祝艳 女 1980.02 中小学一级教师 沈丘县石槽西寨小学 王贺丽 女 1981.12 中小学一级教师 沈丘县石槽西寨小学 最终成果形式 研究报告 计划起止时间 2017.06----2018.06 经费预算 自筹3000元，学校资助2000，合计5000元。 经费开支：问卷调查费、图书资料费、资料复印、打印费、结题评审费、论文评审费等经费开支。 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页） ???一、课题提出的背景　这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。但很多教师急于求成，教学盲目性和随意性较大，填鸭注入式的串讲翻译。这学生难以根本体会美感。这种教学形式抑制了学生的创造需要，扼杀了学生思维的灵性和生命的活力，古诗词所蕴藏着的美感被扫荡殆尽，学生学习语文的情趣也深受影响。　　??二、课题提出的意义　　　　　　?????????古诗词是我们伟大民族文化的结晶古诗词短小精练、节奏优美、形象生动、内蕴幽远，有许多丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩。古诗词对于学生精神的提升、人格的塑造、情感的陶冶、文化素养的形成、语文能力的培养等诸多方面起着无可估量的潜移默化的作用，使学生一生受用无穷。但对小学生而言，像古诗词这类生涩难懂的作品，小学生一般不会主动欣赏和吟诵的，???????????本课题的研究在探求古诗词教学，让学生体会诗词美感，?三、课题　　《小学语文词教学研究》课题实施研究以来，课题组成员紧紧围绕“古诗词的教学”的研究工作思路，实现全面提升学生　和老师的古文化素养?? 2、小学古诗词教学资源包括适合教师教学活动和学生学习活动的小学古诗词教材及相关内容的适当拓展和有利于培养热爱中华传统文化的情感、陶冶情操的小学古诗词教学方法。古词源于生活，又高于生活。课堂教学不仅仅要满足课文中的古词学习，还要激发学生用心描述自己的日常生活、真情感悟，学生能够在仿作过程中增强理解力，丰富想象力，激发创造力。???课题研究的目标　2、让学生学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏古作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，从而对中国的古典诗词产生浓厚的兴趣。　??????? ?4、通过古诗词教学的研究活动可以让学生认识到中华古典文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养　从而对中国的古典诗词产生浓厚的兴趣。　　　　　??六、课题研究的方法　?2、文献研究法：通过查阅文献资料了解学校古诗词教学研究方面的理论和实践层面的成果和现状等，并组织全体课题组成员进行学习。　　　　　　?4、观察分析法：观察教师、学生在古诗词教学研究活动中的表现，及时发现问题，分析原因，提高古诗词教学研究的有效性。　　　　　　 ?6、经验总结法：及时收集整理研究的过程性资料，并加以科学分析，总结出古诗词教学的有益经验以及应该注意的。　　　　　　???研究的手段及途径 ①课题研究的手段 1、阅读相关文献和书籍,了解相关问题的理论基础。 2、图书馆和网络收集资料，了解国内外最新古诗词的教学方法的研究。 3、参加研究课题的人员对获取的资料和信息进行分析研究，总结出相应的古诗词的教学方法。 ②课题研究的途径 将课题研究与教师素质的提高、教育观念的转变、校本研修、班级管理工作等有机结合，研究农村小学语文古诗词个教学方法的研究的特点、规律、方法等。 三、完成课题的条件和保障 课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验