科学发展观引领语文课堂(孙芝红).docVIP

PAGE 4PAGE 1用科学发展观引领高中语文课堂教学 工作室成员 孙芝红（清镇一中） 著名的语文教育专家朱永新先生曾说：“过一种幸福完整的教育生活，不仅有对教育终极意义的目标追求，更有矫正当前畸形教育的价值期待。”他的话语中包含着对当前畸形教育的不满，因为当前更多的是应试教育，所培养的是单一的知识和能力结构的学生，这些学生越来越不适应社会的发展；而他所期待的幸福的教育生活，实则是一种教育理想即教育是在“以生为本”的基础上，大力弘扬以学生全面发展为本的教育观从某种角度上说，他的教育观，就是在科学发展观指导下的教育观，与《新的课程标准》要求不谋而合：“新世纪的高中语文课程面临着新的要求，要顺应社会发展的需要，调整课程的内容和结构；要在追求高中教育共同价值的同时，充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能；要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养，同时帮助学生在语文学习中探寻适合自己的发展方向，给他们提供展示才华的舞台。”笔者以为，在新课改的背景下，高中语文课堂教学要摈弃传统的知识与技能的单一传授，顺应时代发展的要求，用科学发展观引领，培养学生多方面的能力。一、高中语文课堂教学的瓶颈。1、两种教材（选修和必修或课本和读本）的并用，选择的单一化。众所周知，高中新课程使用的是必修和选修两种教材，教