泥工活动培养幼儿创新能力的研究与实践.docVIP

泥工活动培养幼儿创新能力的研究与实践随着小朋友们年龄的增长，他们的创造能力和求新求异能力在快速地提高，对科学知识的兴趣和渴求也越渐强烈，而且领悟能力和解决问题的能力也增强了，那么如何来发展幼儿创新能力呢？苏姆霍林斯基说：“儿童的智慧，在他的手指尖上。”这句话充分说明，在游戏、活动中培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手动脑。现行的美术教材中，内容非常丰富，其中有绘画、工艺和欣赏。而在绘画的内容中，包括有蜡笔画、钢笔画、蜡笔水彩画和彩墨画等；工艺中，有纸工、泥工、拼贴和拓印等；欣赏里面，又有中外名作欣赏和美术作品欣赏。所有这些内容，都只有一个目的，那就是为了对孩子进行审美教育、造塑技能知识和创新教育。那么，泥工活动在幼儿园教育教学中，对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用。孩子在泥工教育活动中，不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品，更重要的是通过这种实践，将学到的知识得到自由广泛的运用，将自己的想象力、创造力得到了极大个性化发挥，愿望变为现实，从而诱导孩子积极创造、将勇于求异的成就感。一、研究的依据《纲要》中指出：教育内容的选择应遵照“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”这一原则，要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空