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强化物流实践教学途径分析 　　摘 要：实践课程教育是物流管理至关重要的环节。本文首先分析了物流管理课程的特征，在这些特征的基础上提出分阶段实施实践课程的想法，并在不同的阶段提出不同的实践方法。同时，为了保证实践课程能够真正有序的开展，学校必须建立相应的保障机制。 　　关键词：物流管理；实践教学；保障机制 　　近年来，随着我国物流行业的迅速发展，对物流人才的需求也急速上升，一些中专、大专物流人才也开始大量地涌入劳动力市场，但是用人单位仍然觉得这些物流人才缺乏实际的操作技能，也没有符合企业要求的工作经验。造成这种结构性失业现象原因是多方面的，但关键的原因是我国物流管理专业课程体系设计过分重视理论教学，而轻视实践教学造成的，没有实践教学环节，学生就很难将理论知识转化为实际技能，缺少理论到应用的转化过程。所以，如何开拓创新物流实践教学途径是个迫在眉睫的问题。 　　一、物流实践教学的特点 　　1.物流实践教学难度较大 　　实践教学需要一定的设施及条件做保障，物流设施设备操作、物流单证模拟处理、网上交易模拟课程等，需要学校大量投资建立实验室及购买相关软件，对于一般学校来说是一笔大的花销。学生到企业实践，一方面由于企业对实习学生的吸纳能力有限，另一方面企业自身不愿意接受学生的实习，这就造成了学生难以下企业实习的困难局面。 　　2.物流实践教学模块较多 　　物流系统是一个繁杂的涵盖多个环节的系统