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我国小学生青春期教育现状与思考 　　摘 要：青春期教育属于生命教育的一个重要组成部分，相关研究表明良好的人格培养和良好道德准则的建立，乃至成年后的幸福生活和青春期正确引导和科学教育密切相关。由于我国历史文化的包裹和迁延，青春期教育和性教育在我国的发展和实践出现与时代脱节、滞后现象。同时不良的社会性侵害现象更偏移幼女和女童等弱势群体，引发家庭教育、学校教育及社会对青春期教育和性教育的高度重视和迫切要求。现代人的生理发育和心理成长正在发生着悄然的变化，以往的教育模式和内容已不能适应现在少年儿童乃至青年的发育过程。我们要总结国内外历史经验，不能全部拿来主义，要取其精华，为我所用，同时分析我国国情和现状，力争孩子受益最大化，科学的培养和教育下一代少年儿童的生命观。 　　关键词：小学生 青春期教育 生命教育 家庭教育 　　一、研究的背景和意义 　　1.社会环境，迫在眉梢 　　1994年国际人口与发展会议研究结果表明：青少年自我形象的确立、健康人格的养成、身心正常发育和良好人际关系的建立都与青春期性教育密切相关。青春期性教育对青少年儿童建立正确的人生观、价值观、家庭观、社会观等有深远影响。 　　近年相对认知能力和自我保护能力都趋于弱势的小学生成为社会性侵事件、校园性侵事件的目标群体。据全国妇联统计：1997年下半年全国各地投诉性侵幼女个案135件，2000年上升到3081件。2009年仅媒体