我也来当快乐拉拉队员.docVIP

我也来当快乐拉拉队员活动设计意图：拉拉队我们经常是在体育比赛现场见到，他们不是比赛场上的队员，但是他们对场上的比赛结果常常会产生巨大的影响。他们所能做的就是时刻关注场上的比赛，对比赛的进程进行或好或坏的反应，他们是在场上队员表现好的时候及时进行呐喊助威，高声赞美在表现不好的时候及时呐喊鼓励，大声吆喝，通过他们自身的动作、表情、口号和特定的乐器，鼓励比赛，引导比赛。活动中，我以奥尔夫音乐教育提倡的综合性为理念，巧借拉拉队员这一媒介，将肢体律动、节奏、乐器演奏等多种元素融合于其中。即突显了奥尔夫音乐教学法与生活融合的特点，同时也让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐，主动地、创造性地表现音乐。活动目标：1、观看录像，模仿拉拉队员在赛场上夸张的表情和肢体动作，为拉拉队创编语言节奏。2、为拉拉队创编简单的节奏型，运用声势和乐器表现节奏。3、感知拉拉队员在运动场上的重要性，激发幼儿想到现场做一名拉拉队员的愿望。活动重难点分析：活动重点：模仿并创编拉拉队员在赛场上夸张的表情和肢体动作。活动难点：创编简单的拉拉队节奏型，运用声势动作和乐器表现节奏活动准备：大鼓 镲 大手 国旗贴 空气棒活动过程：一、热身：扮演拉拉队员进入场地师：小朋友我们今天要去看一场比赛，大家快准备好我们就要出发了。师：小朋友快坐好，我们的比赛马上就要开始了，你们猜一猜我们今天要看一场什么比赛啊？（足球、篮球