提高教学质量是学工作永恒地主题.pptVIP

从教师方面看： 在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的要求不严，言行不够规范，不能为人师表；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。 ----教育部? 中国教科文卫体工会全国委员会关于印发《高等学校教师职业道德规范》的通知（教人〔2011〕11号） “课堂教学质量年”活动 三、发挥好课堂教学的主渠道作用 整体联动促教学质量提高 从学生方面来看： 有些学生学习态度不端正，学习目的不明确，学习动力不足，学习热情不高，学习纪律性较差，迟到、早退、旷课等现象时有发生。 有些学生缺乏诚信，在考场上存有投机取巧心理和侥幸心理，考试作弊现象屡禁不止，影响了良好学风的形成。 “课堂教学质量年”活动 三、发挥好课堂教学的主渠道作用 整体联动促教学质量提高 活动方式：学习，学习，再学习 组织教师以《西北师范大学知行学院课堂教学质量年活动学习资料汇编》为基础，开展学习与研讨； 组织学生学习《高等学校学生管理规定》、《西北师范大学知行学院学分制学籍管理条例》等； 以期末考试和国家大型考试为契机，在全院范围内开展