数学人教A必修5第三章3.4基本不等式：(第2课时).docVIP

第2课时　基本不等式的应用1．复习巩固基本不等式．2．能利用基本不等式求函数的最值，并会解决有关的实际应用问题．1．重要不等式a2＋b2≥2ab(1)不等式的证明：课本应用了图形间的面积关系推导出了a2＋b2≥______，也可用分析法证明如下：要证明a2＋b2≥2ab，只要证明a2＋b2－2ab≥0，即证明(a－b)2≥0，这显然对a，b∈R成立，所以a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时等号成立．(2)关于不等式a2＋b2≥2ab的几点说明：①不等式中的a，b的取值是____实数，它们既可以是具体的某个数，也可以是一个代数式．②公式中等号成立的条件是______，如果a，b不能相等，则a2＋b2≥2ab中的等号不能成立．③不等式a2＋b2≥2ab可以变形为ab≤eq \f(a2＋b2,2)，4ab≤a2＋b2＋2ab,2(a2＋b2)≥(a＋b)2等．【做一做1】 不等式a2＋1≥2a　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．a＝±1 B．a＝1C．a＝－1 D．a＝02．基本不等式如果a，b为正实数，那么eq \f(a＋b,2)≥____，当且仅当a＝b时，式中等号成立．我们应该从以下几个方面来理解基本不等式：(1)基本不等式反映了两个正数的和与积之间的关系，对它的准确理解应抓住两点：一是其成立的条件是a，b都是____；二是“当且仅当_____”时等号成立．(2)它还可以描述为：两个正实数的算术平均值大于或等于它的____平均值．(3)基本不等式是非常重要又极为有用的不等式，它与不等式的性质构成了本章的公理体系，奠定了不等式的理论基础．【做一做2】 已知0＜α＜π，则2sin α＋eq \f(1,2sin α)的最小值是__________．答案：1．(1)2ab　(2)①任意　②a＝b【做一做1】 B2.eq \r(ab)　(1)正数　a＝b　(2)几何　【做一做2】 2利用基本不等式解应用题的步骤剖析：(1)审清题意，读懂题；(2)恰当地设未知数，通常情况下把欲求最值的变量看成函数y；(3)建立数学模型，即从实际问题中抽象出函数的关系式，并指明函数的定义域，把实际问题转化为求函数最值的问题；(4)在函数的定义域内，利用基本不等式求出函数的最值；(5)根据实际问题写出答案．不等式的应用题大都与函数相关联，在求最值时，基本不等式是经常使用的工具，但若对自变量有限制，一定要注意等号能否取到．若取不到，则必须利用函数的单调性去求函数的最值．题型一 实际应用题【例题1】 某单位用2 160万元购得一块空地，计划在该地块上建造一栋至少10层，每层2 000平方米的楼房．经测算，如果将楼房建为x(x≥10)层，则每平方米的平均建筑费用为560＋48x(单位：元)．为了使楼房每平方米的平均综合费用最少，该楼房应建为多少层？(注：平均综合费用＝平均建筑费用＋平均购地费用，平均购地费用＝eq \f(购地总费用,建筑总面积))分析：转化为求函数的最小值．反思：在应用基本不等式解决实际问题时，应注意如下的思路和方法：①先理解题意，设出变量，一般把要求最值的量定为函数；②建立相应的函数关系，把实际问题抽象成函数的最大值或最小值问题；③在定义域内，求出函数的最大值或最小值；④根据实际背景写出答案．题型二 易错辨析【例题2】 求函数y＝eq \f(x2＋3,\r(x2＋2))的最小值．错解：y＝eq \f(x2＋2＋1,\r(x2＋2))＝eq \f(x2＋2,\r(x2＋2))＋eq \f(1,\r(x2＋2))＝eq \r(x2＋2)＋eq \f(1,\r(x2＋2))≥2，故y有最小值2.错因分析：错解中在用基本不等式求最值时，没考虑到定理成立的条件，实际上不论x取何值，总有eq \r(x2＋2)≠eq \f(1,\r(x2＋2)).因此本题不能用基本不等式求解．反思：利用基本不等式求函数的最值时，若出现等号不成立时，则可借助于函数的单调性来解决．答案：【例题1】 解：设楼房每平方米的平均综合费用为f(x)元，则f(x)＝(560＋48x)＋eq \f(2 160×10 000,2 000x)＝560＋48x＋eq \f(10 800,x)(x≥10，x∈N*)．所以f(x)＝560＋48x＋eq \f(10 800,x)≥560＋2eq \r(48×10 800)＝2 000，当且仅当48x＝eq \f(10 800,x)，即x＝15时取等号．因此，当x＝15时，f(x)取最小值f(15)＝2 000，即为了使楼房每平方米的平均综合费用最少，该楼房应建为15层．【例题2】 正解：设t＝eq \r(x2＋2)，则y＝t＋eq \f(1,t)，t≥eq \r(2).可以证明y＝t＋eq \f(1,t)在[eq \r(2)，＋∞)上为增函