人教版一年级上学期《雪地里的小画家》教学反思.docxVIP

人教版一年级上学期《雪地里的小画家》教学反思 　）《雪地里的小画家》教学反思 　《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。作者设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征：又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。因为课文里有冬天，又有小动物，所以学生学起来非常有兴趣。 　新理念指导下的语文教学，更应注重学生语文素养的全面提高，不仅突出课文quot;工具性quot;的特点，还应突出quot;人文性quot;的特点。在教学本课时，我采用了以下一些方法来让学生积极参与，获得独特的情感体验。如演示法，在解决quot;了解四种小动物爪（蹄）的形状quot;这一教学难点时，则用实物进行演示，这样就使难点迎刃而解。再如读中悟情，阅读教学要重视朗读，而朗读又贵在一个quot;悟quot;字，在读中quot;悟情quot;，在读中quot;悟理quot;。在本文的教学中，我将非常注重学生对课文的朗读。但在读中，并不是一味地告诉他们该怎样朗读，而是通过自己的范读，请不同学生的个别朗读，给学生创设情景，让他们联系自己的生活实际，用心去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。 　但是，仍然有遗憾的地方，开始想为孩子们准备头饰，调动他们的模仿欲，给他们充分展示自己的机会，最后因为准备不充分作罢了。