长春版七上都县春中学语文教案.docVIP

丰都县2012年春中学语文八年级（下）发展性阅读导学案（第三单元 第15课）备课时间____周星期_____主备人审核人授课时间___周星期___需 课时课 题《最后一课》阅读评价组别组长组 员班级评价教师评示次数终结评价展示质量一、阅读目标把握心理描写中物化人物内心世界的基本方法。 二、目标链接小说中的心理描写就是对人物作入木三分的内心精神世界的精细描摹和刻画。心理描写中，有一种笔法是不直接描写人物的心理活动，而是将把人的内心世界加以外在的物化来反映人物的心理活动，我们可以称之为心理活动物化法。心理活动物化法的好处是使人物的心理活动客观化、形象化、立体化、显现化，使之更充分的反映人物个性、揭示出其隐秘的精神世界。心理活动物化法一般有以下几种具体的描写方法：一、直接描写式。这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。例 “阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”　　——鲁迅《阿Q正传》以上的心里描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿Q的