长春版九上爱生命导学案.docVIP

课题热爱生命课型新授课课时1学习目标1．让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；2．培养学生自主合作探究学习的意识；3．让学生体味小说中的心理和行动描写。教学重点：1．通过心理、行动描写表现人物性格的方法；2．进一步培养学生自主合作、探究学习；教学难点：理解文中主人公力量的来源。?课前预习学法指导1．反复诵读课文，把握小说的情节结构，体会主人公的心路历程。2．理解小说的象征意味，揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻，体会在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求。3．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。相关链接【关于作者】杰克?伦敦（1876-1916），美国近代著名作家。杰克?伦敦的童年在穷苦的日子中度过。十一岁他就外出打零工谋生，后来又当过水手去过远东。航海生涯，增长了他的见识，扩大了眼界，遍地的贫困、剥削和暴力，深深地印入杰克?伦敦还没有完全成熟的心灵中。1896年他二十岁时，甚至还考进了加州大学。然而，大学的门毕竟不总是向穷困如杰克?伦敦这样的人敞开的。1897年他就被迫退学，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。“黄金梦”又很快破灭，身染重病回家。一条条的路走不通，一件件的事碰壁。杰克?伦敦萌发了写作的愿望。他有丰富的生活经历，有满腔的对穷苦人的同情。在二十三岁（1899年）时，他的第一篇小说《狼之子》诞生了，在这些作品里，淘金工人的生活是杰克?伦敦心爱的题材。在他青年时代的作品