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大学生科学素养调查与分析 　　[摘 要]大学生作为公民的重要组成部分，其科学素养越来越受到社会的关注。通过对哈尔滨师范大学107名大学生为样本进行调查，分析表明，这部分学生的科学素养在公民中处于较高的水平，但也存在着一些问题，比如对星座痴迷等。 　　[关键词]大学生；科学素养；哈尔滨师范大学 　　科学技术在现代社会中所起的作用的越来越重要，公众的科学素养越来越受到各国的重视。了解本国公众科学素养的现状和变化规律在各国科学技术和对科学技术态度的调查中占据十分重要的位置。即使在科学技术已经很发达的国家，提高本国公众的科学素养仍然是各国政府机构和学者十分重视的领域。[1]大学生是国民的重要组成部分，是国民中知识层次相对较高的一个群体，对他们的科学素养进行调查具有极其重要的意义。 　　此次调查以哈尔滨师范大学学生（涉及的专业有物理、化学、生物、东语、西语、体育等）为对象，选取107份有效问卷为分析依据。调查问卷的设计，是以2003年中国科协对全国公民科学素养调查的问卷为基础，然后根据大学生的特点改制而成。问卷大致分三个维度展开评测，一是科学知识的评测，二是科学方法的评测，三是科学精神的评测。此次调查一方面能够反映哈尔滨师范大学学生整体科学素养的水平，另一方面能够反映学生接受的教育对其个人科学素养的影响。本文对比了此次调查与2003年全国调查的结果，并提出一些提高大学生科学素养的措施与方法。 　　1.对科学知识的调查与分析 　　1.1哈尔滨师范大学学生对科学观点的了解程度 　　本次调查参考了中国科协开展的全国科学素养调查问卷，对科学知识的调查采用了如下表格内的10道测试题目。 　　本次调查中有20人能够完全答对这10道题目，占到被调查人数的18.7%。对每一测试题目进行分析可以发现，各题的正确率均高于60%，有一题的正确率达到100%。各题正确率详见下表1： 　　1.2科学知识素养与其所学专业的相关性 　　1.2.1科学知识素养与其所学专业正相关 　　本次调查的测试题目涉及化学、生物、地理等各科学门类，笔者将被调查者按所学专业进行了分类，并分析了其调查结果，对比结果显示，该门类的科学知识的素养高低与其所学专业具有正相关性。 　　测试题目之三分子是构成物质的最基本粒子，对该题目的判断，与其相关的化学专业的正确率达到百分之百；测试题目之四DNA是所有生物的遗传物质，对该题目的判断，与其相关的生物专业的正确率达到百分之百；在这专业中均处于最高水平。笔者认为，这与被调查者所接受的教育是息息相关的。 　　1.2.2科学知识素养与其所学专业的反常情况 　　测试题目之二孩子的性别由父亲决定，对该题目的判断，西语学院、体育学院、人文学院的正确率排名前三，分别为88.9%、83.3%、83.3%，而与此相关的生物学院的正确率为64.3%，处于较低的水平。笔者认为，这是一种较为反常的情况，原因为何，有待进一步的调查分析。 　　1.3与2003年中国公众科学素养调查的对比 　　本次调查中科学知识测评部分与2003年中国公众科学素养调查中有五道相同题目（图1）。其中，对“孩子的性别由父亲决定”的回答，2003年中国公众能够做出正确判断的比例为47.1%，哈尔滨师范大学学生的正确率为67.3%；对“抗生素能够杀死病毒”的回答，2003年中国公众能够做出正确判断的比例为18.2%，哈尔滨师范大学学生的正确率为60.7%；对“早期人类与恐龙生活在同一时代”的回答，2003年中国公众能够做出正确判断的比例为31.8%，哈尔滨师范大学学生的正确率为86.9%；对“所有辐射都是人为造成的”的回答，2003年中国公众能够做出正确判断的比例为40.2%，哈尔滨师范大学学生的正确率为98.1%；对“被辐射过的牛奶经过煮沸后可以安全饮用”的回答，2003年中国公众能够做出正确判断的比例为32.6%，哈尔滨师范大学学生的正确率为72.9%。哈尔滨师范大学学生的正确率不但高于2003年中国公众的正确率，而且后四个题目是远远高于，这表明了哈尔滨师范大学学生科学知识的掌握程度远高于全国整体水平。 　　2.对科学方法的调查与分析 　　2.1对哈尔滨师范大学学生科学术语的调查与分析 　　2.1.1哈尔滨师范大学学生对科学术语的了解程度 　　对科学术语的调查，本次调查采用的测试题目是：分子是指（）A.组成某种物质并保持其化学性质的最小单位B.将某种物质分割到不能再分割的时候就得到分子C.物理世界中最新发现的基本粒子D.不知道。在被调查者中有95人能够做出正确的判断，占到被调查者总数的88.8%，有8.4%的被调查者做出了错误的选择，有2.8%的被调查者选择了“不知道”。 　　2.1.2与2003年中国公众科学术语调查的对比 　　2003年中国公众科学素养调查报告中也采用了相同的科学术语。20