九年级语文下册 10 读《堂吉诃德》教学案 (新版)语文版.docVIP

10 读《堂吉诃德》【教学目标】知识与能力：1、了解课文中叙述的作者不同年龄读《堂吉诃德》的感受，理解作者更珍视童年时期读书的感受。2、理解含义深刻的句子。3、了解本文语言独具风格。过程与方法：1、向学生介绍塞万提斯写《堂吉诃德》的目的是为了批判和终结当时盛行的骑士文学，堂吉诃德是作为一个讽刺的对象来描写的。?2、要突出节选的这一部分所表达的中心：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”，不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是你最珍贵的东西，会影响你的一生。?3、反复阅读，反复品味，读懂每一句话，了解全文的内容，发现语文独具风格，韵味十足。情感态度与价值观：儿童时代阅读作品，往往会留下极为深刻的印象，甚至一生也难以忘怀。所以，这时应大量阅读中外名著，以此来提高我们的文化素养，陶冶我们的性情。【教学重难点】重点：不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受。难点：本文语言独具风格。 【导学过程】一、导入新课：同学们，你刚刚懂事并稍通文字后，读的第一部书或第一个故事是什么还记得吗？德国诗人海涅，颇能识字以后，读的第一部书是西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》。今天我们要学的一篇文章，就是诗人在不同时期读此文的感受。?二、走进作者：亨利希?海涅?(Heinrich?Heine,?1797-1856)，德国革命民主主义诗人。1797年12月13日出生于杜塞尔