九年级语文下册 第二单元 综合性学习 写作《记下你心中的美》教学案 (新版)语文版.docVIP

记下你心中的美【教学目标】1、记录你心中对美的感受，学会发现美、展示美、讴歌美、追求美。2、综合运用叙述、描写、抒情、议论的表达方式。3、提高自己的审美意识和审美能力。【导学过程】一、导入课题二、思路点拨1、审题（1）选取给你留下深刻、美好印象的人、事或景，要抓住这些人或事“美”的特点。（2）充分发挥你的自在之趣，表达对“美”的独特感受。（3）给文章拟一个美的题目，列一个美的提纲。2、选材（1）发现美——美在眼中。?美通过多种形式体现出来——自然之景是美，科技之光是美，人性突显也是美。你自己常常就是最美的，不信，你闭上眼睛想一想，再睁开眼睛看一看，然后，请你向大家说一说自己的美。（2）感悟美——美在心中。每一个人的心中也都有过美的感悟，也许是曹操《观沧海》“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”的磅礴曾经震撼过你的心灵；也许是崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的真情拨动过你的心弦；也许你见过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景；也许你欣赏过洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观；也许你感到亲情的温暖，他人的关怀最美；也许你觉得街头卖菜老人干净的衣衫，宁静的眼神是美；奋力拼搏的奥运健儿是美，轮椅上的科学巨匠霍金同样是美……总之，美在我们生活里，在我们心中，给我们乐趣，给我们自信，给我们希望，给我们力量。（3）交流美——美在心中。?可从自然之景，科技之光