案例教学法在高校思政理论课教学中运用.docVIP

案例教学法在高校思政理论课教学中运用 　　摘 要：教师在教学中运用案例教学法有助于提高《马克思主义基本原理概论》课程的教学效果，而精选案例是案例教学成功与否的关键。在选取案例时，应遵循整体性、真实性、典型性、启发性、时代性、适度性、专业性、动态性等原则。在实施案例教学的过程中，要注意正确处理理论与案例的关系、教师与学生的关系、用多媒体辅助教学以及案例教学与专题式教学相结合。 　　关键词：《马克思主义基本原理概论》；案例教学；选取原则 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）30-0202-02 　　前言 　　《马克思主义基本原理概论》（下文简称《原理》）同《思想道德修养与法律基础》、《中国近代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一样，是大学本科生必修的四门高校思想政治理论课程之一。它通过系统的讲授马克思主义的基本原理，从而帮助大学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观，培养和提高大学生运用马克思主义的世界观和方法论分析问题和解决问题的能力。《原理》课程从马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义这三个重要的理论组成部分对马克思主义进行整体性的讲授，存在着政治性强、理论性强、教学内容多、课时少等特点，这对于追求实用、时尚、个性、新颖的90后甚至95后大学生来说，难免难以接受。如何提高《原理》课程