高原圣城拉萨课程教学设计.docVIP

高原圣城—拉萨的说课稿我说课的内容是七年级下册第六单元第四课第二课时的内容。下面我从七个方面来说我对本课的理解和设计一 教材分析地位和作用和特点本课是第六单元第四课第二课时内容，第六单元一方水土养一方人围绕四大区域的范围和自然环境、人文环境特征展开，第四课青藏地区第一课时介绍了青藏地区的独特的自然环境决定了当地独特的牧业生产，第二课时向我们展示了拉萨的人文环境特征：浓厚的宗教文化特色。是我们在认识拉萨的自然环境基础上认识拉萨的人文环境的必不可少的一课。也从而让学生总体了解全国四大区域的特色，更加证实了本单元的一方水土养一方人这一主题。二?教学目标的确定及依据根据初中历史与社会课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观目标的要求，加上我对教材和学生学情生情的分析，我将本节课的教学目标确定为以下三个方面：知识与技能目标：学会分析高原圣城形成的原因，感受和理解高原圣城浓厚的宗教文化氛围和风土人情，以及拉萨在保留宗教信仰和习俗的基础上，展现现代化的一面及其原因。因为本单元课程标准是1-2-6描述不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们在社会生活和风土人情等方面的特点。而本课对应的是青藏地区的人文环境—宗教氛围浓厚，再围绕这个阐述了浓厚宗教氛围形成的原因和圣城目前的发展状况。过程与方法目标：在教学过程中，以老师启发为先导，学生自主学习为主体，通过创设情境、观看视频、阅读课本和图册，