九年级关于是与非的作文是非论800字.docxVIP

九年级关于是与非的作文是非论800字　　九年级关于是与非的作文是非论800字　　我们评论一件事或是一个人的时候，常常要提到“是”与“非”这两个字，谈惯了觉得很自然，然而我自己心里有时却觉得不自然，有时却起了疑问，有时这两个字竟在我意念中反复到千万遍。　　我所认为“是”的，是否就是“是”？我所认为“非”的，是否就是“非”？不但在个人方面，没有绝对的“是非”；就是在世界上恐怕也没有绝对的“是非”。　　“是”与“非”是人所定义的，这种定义就像“龌龊”的格子，里面列举了什么是“是”，什么是“非”，可是在我以为“是”的，在他又以为“非”；在这时代以为“是”的，在那个时代又以为“非”；在这个环境里以为“是”的，在那个环境又以为“非”；是非既没有标准，各是其是，各非其非，于是起了世上种种误会，辩难，攻击。于是我们否定了这种“龌龊”的定义，那么“是非”还有新的定格吗？　　是我抛弃了我的“是”，去就他的“非”呢？还是叫他抛弃了他的“是”，来就我的“非”呢？去就之间，又生了新的“是非”的问题。　　“是非”是以“良心”为标准吗，但究竟什么是“良心”？以“天理”为标准吗，但究竟什么是“天理”？“良心”“天理”又是人所定义的“龌龊”的格子，于是又生了一个新的“是非”的问题，只给我们些犹豫，忧郁，苦恼。　　我竭力的要思索它，了解它，结果只是又生了无数的新的“是非”问题，——我再勉强的思索它，了解它，结果是众人以为的“是”就是“是”，众人以为“非”的就是“非”，但是“是非”问题就如此般的解决了吗？“我”呢，“我”到哪里去了？有了众人，难道就可以没了“我”？这问题如水过般，只是圆的运动，找不出一个源头出来。　　思索到极处，只有两句词家的话，聊以解脱自己“人生了事成痴，世上总无真是非……”。　　　　九年级关于是与非的作文是非论800字　　我们评论一件事或是一个人的时候，常常要提到“是”与“非”这两个字，谈惯了觉得很自然，然而我自己心里有时却觉得不自然，有时却起了疑问，有时这两个字竟在我意念中反复到千万遍。　　我所认为“是”的，是否就是“是”？我所认为“非”的，是否就是“非”？不但在个人方面，没有绝对的“是非”；就是在世界上恐怕也没有绝对的“是非”。　　“是”与“非”是人所定义的，这种定义就像“龌龊”的格子，里面列举了什么是“是”，什么是“非”，可是在我以为“是”的，在他又以为“非”；在这时代以为“是”的，在那个时代又以为“非”；在这个环境里以为“是”的，在那个环境又以为“非”；是非既没有标准，各是其是，各非其非，于是起了世上种种误会，辩难，攻击。于是我们否定了这种“龌龊”的定义，那么“是非”还有新的定格吗？　　是我抛弃了我的“是”，去就他的“非”呢？还是叫他抛弃了他的“是”，来就我的“非”呢？去就之间，又生了新的“是非”的问题。　　“是非”是以“良心”为标准吗，但究竟什么是“良心”？以“天理”为标准吗，但究竟什么是“天理”？“良心”“天理”又是人所定义的“龌龊”的格子，于是又生了一个新的“是非”的问题，只给我们些犹豫，忧郁，苦恼。　　我竭力的要思索它，了解它，结果只是又生了无数的新的“是非”问题，——我再勉强的思索它，了解它，结果是众人以为的“是”就是“是”，众人以为“非”的就是“非”，但是“是非”问题就如此般的解决了吗？“我”呢，“我”到哪里去了？有了众人，难道就可以没了“我”？这问题如水过般，只是圆的运动，找不出一个源头出来。　　思索到极处，只有两句词家的话，聊以解脱自己“人生了事成痴，世上总无真是非……”。　　　　九年级关于是与非的作文是非论800字　　我们评论一件事或是一个人的时候，常常要提到“是”与“非”这两个字，谈惯了觉得很自然，然而我自己心里有时却觉得不自然，有时却起了疑问，有时这两个字竟在我意念中反复到千万遍。　　我所认为“是”的，是否就是“是”？我所认为“非”的，是否就是“非”？不但在个人方面，没有绝对的“是非”；就是在世界上恐怕也没有绝对的“是非”。　　“是”与“非”是人所定义的，这种定义就像“龌龊”的格子，里面列举了什么是“是”，什么是“非”，可是在我以为“是”的，在他又以为“非”；在这时代以为“是”的，在那个时代又以为“非”；在这个环境里以为“是”的，在那个环境又以为“非”；是非既没有标准，各是其是，各非其非，于是起了世上种种误会，辩难，攻击。于是我们否定了这种“龌龊”的定义，那么“是非”还有新的定格吗？　　是我抛弃了我的“是”，去就他的“非”呢？还是叫他抛弃了他的“是”，来就我的“非”呢？去就之间，又生了新的“是非”的问题。　　“是非”是以“良心”为标准吗，但究竟什么是“良心”？以“天理”为标准吗，但究竟什么是“天理”？“良心”“天理”又是人所定义的“龌龊”的格子，于是又生了一个新的“是