2017学年中数学人教A版选修2-3教案：1.2.2组合第三课时Word版含解析.docVIP

第三课时教学目标　　　　　知识与技能理解排列组合的区别和联系，综合运用排列组合解决计数问题．过程与方法通过具体实例，经历把具体事例抽象为排列组合问题，利用排列、组合数公式求解的过程．情感、态度与价值观能运用排列组合要领分析简单的实际问题，提高分析问题的能力．重点难点　　　　　教学重点：综合运用排列组合解决计数问题．教学难点：综合运用排列组合解决计数问题．eq \o(\s\up7(),\s\do5(教学过程))eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(复习回顾))提出问题1：判断下列问题是组合问题还是排列问题？并求出下列问题的解．(1)在北京、上海、广州三个民航站之间的直达航线上，有多少种不同的飞机票？(2)高中部11个班进行篮球单循环比赛，需要进行多少场比赛？(3)从全班23人中选出3人分别担任班长、副班长、学习委员三个职务，有多少种不同的选法？(4)10个人互相通信一次，共写了多少封信？(5)10个人互通电话一次，共打了多少个电话？活动设计：学生自主完成，教师提问．活动成果：(1)(3)(4)是排列；(2)(5)是组合．(1)Aeq \o\al(2,3)＝6；(2)Ceq \o\al(2,11)＝55；(3)Aeq \o\al(3,23)＝10 626；(4)Aeq \o\al(2,10)＝90；(5)Ceq \o\al(2,10)＝45.1．从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素(这里的被取元素各不相同)按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列．2．排列数公式：Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)(m，n∈N，m≤n)．Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)＝eq \f(n！,(n－m)！)＝eq \f(A\o\al(n,n),A\o\al(n－m,n－m)).3．组合的概念：一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素合成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．4．Ceq \o\al(m,n)＝eq \f(A\o\al(m,n),A\o\al(m,m))＝eq \f(n(n－1)(n－2)…(n－m＋1),m！)或Ceq \o\al(m,n)＝eq \f(n！,m！(n－m)！)(n，m∈N，且m≤n)．设计意图：回顾本单元基础知识，为本节课的学习服务．eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(典型例题))类型一：排数字问题1(1)用0,1,2,3,4能组成多少个无重复数字的四位数？(2)这四位数中能被3整除的数有多少个？思路分析：可以从特殊元素或特殊位置入手直接分析，也可以从对立面间接排除．解：(1)直接分类法：①特殊元素分析法：分两类：选0，有Aeq \o\al(1,3)Aeq \o\al(3,4)＝72个；不选0，有Aeq \o\al(4,4)＝24个．根据分类加法计数原理可得共有72＋24＝96个．②特殊位置分析法：先考虑首位，可以从1,2,3,4四个数字中任取一个，共Aeq \o\al(1,4)种方法，再考虑其他三个位置，可以从剩下的四个数字中任取3个，即Aeq \o\al(3,4)种方法．根据分步乘法计数原理共有Aeq \o\al(1,4)Aeq \o\al(3,4)＝96种方法，即96个无重复数字的四位数．③间接排除法：先从五个数字中任取四个排成四位数：Aeq \o\al(4,5)，再排除不符合要求的四位数，即0在首位的四位数：Aeq \o\al(3,4).则共有Aeq \o\al(4,5)－Aeq \o\al(3,4)＝96个．(2)能被3整除的四位数应该是四位数字之和为3的倍数的数．分析：因为不含0时，1＋2＋3＋4＝10,10不是3的倍数，所以组成的四位数必须有0，即0,1,2,3或0,2,3,4，共有2(Aeq \o\al(4,4)－Aeq \o\al(3,3))＝36个．点评：对于有特殊元素和特殊位置的问题，往往有三种方法：特殊元素分析法、特殊位置分析法、间接排除法．【巩固练习】用0,1,2,3,4五个数字组成无重复数字的五位数从小到大依次排列．(1)第49个数是多少？(2)23 140是第几个数？解：(1)首位是1,2,3,4组成的五位数各24个．所以第49个数是首位为3的最小的一个自然数，即30 124.(2)首位为1组成Aeq \o\al(4,4)＝24个数；首位为2，第二位为0,1共组成2Aeq \o\al(3,3)＝12个数．首位为2，第二位为3，第三位为0的数共Aeq \o\al(2,2)＝2个；首位为2，第二位为3，第三位为1，第四位为0的数有1个，为23 104.由分类加法计数原理得：Aeq \o\al(4,4)＋2Aeq \o\al(3,3