两角和与差的弦、余弦、正切的综合练习⑵.docVIP

第十九教时教材：两角和与差的正弦、余弦、正切的综合练习⑵目的：通过例题的讲解，增强学生利用公式解决具体问题的灵活性。过程：一、公式的应用 例一 在斜三角形△ABC中，求证：tanA+tanB+tanC=tanA?tanB?tanC 证一：在△ABC中，∵A+B+C=? ∴A+B=??C从而有 tan(A+B)=tan(??C) 即：∴tanA+tanB=?tanC+tanAtanBtanC 即：tanA+tanB+tanC=tanA?tanB?tanC 证二：左边= tan(A+B)(1?tanAtanB) +tanC=tan(??C) (1?tanAtanB) +tanC =?tanC+ tanAtanBtanC+tanC=tanAtanBtanC=右边例二 求(1+tan1?)(1+tan2?)(1+tan3?)……(1+tan44?)解： (1+tan1?)(1+tan44?)=1+tan1?+tan44?+tan1?tan44? =1+tan45?(1? tan1?tan44?)+ tan1?tan44?=2 同理：(1+tan2?)(1+tan43?)=2 (1+tan3?)(1+tan42?)=2 …… ∴原式=222例三 《教学与测试》P113例一 （略）口答例四 《教学与测试》P113例二 已知tan?和是方程 的两个根，证明：p?q+1=0 证：由韦达定理：tan?+=?p ，tan??=q ∴ ∴p?q+1=0例五 《教学与测试》 例三 已知tan?=，tan(??)=(tan?tan?+m)又?,?都是钝角，求?+?的值 解：∵两式作差，得：tan?+tan?=(1?tan?tan? 即： ∴ 又：?,?都是钝角 ∴??+?2? ∴?+?二、关于求值、求范围 例六 已知tan?，tan?是关于x的一元二次方程x2+px+2=0的两实根，求的值。 解：∵ tan?，tan?是方程x2+px+2=0的两实根 ∴ ∴ 例七 求的值。 解：原式= =三、作业：《教学与测试》 P111-114 53、54课中练习题 HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E7%99%BD%E8%88%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%A1%82%E8%8A%B1%E6%A0%91ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E5%9C%A8%E9%82%A3%E9%81%A5%E8%BF%9C%E7%9A%84%E5%9C%B0%E6%96%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%99%A8%E6%98%9Fie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E7%99%BD%E8%88%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%A1%82%E8%8A%B1%E6%A0%91ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E5%9C%A8%E9%82%A3%E9%81%A5%E8%BF%9C%E7%9A%84%E5%9C%B0%E6%96%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%99%A8%E6%98%9Fie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank