学前教育专业音乐教学法培养.docVIP

学前教育专业音乐教学法培养 　　摘 要：面对素质教育的新需求，学前教育专业的学生不应只注重知识与技能的学习、训练与积累，还要充分具备从教的综合素养。各级院校的学前教育专业需要培养这类学生树立适应时代发展的教学法新观念，领会音乐教学方法要根据师生的不同特点灵活运用、用丰富的音乐情境来支持学生音乐体验的形成、实践中的教学方法要根据时间和空间特点灵活运用、教学方法的运用要有时代观念等，为他们将来从事的基础音乐教育打下良好的基础。 　　 关键词：教学法 情境体验 拓展 转换 　　近年来，随着国家对学前教育的日益重视，很多高校和职业技术类学校都开始开设学前教育等专业，其学科设置中都包含着音乐的范畴。这些专业的学生在学校除了应该学到基本的、系统的理论知识和技能之外，还必须具备相关的教育学和心理学的综合素养，懂得与之相适应的教学法。因为，在小学音乐教学过程中，了解学生的年龄特点和心理特点，选择适合的教学方法，并能灵活的运用，对提高教育效率起着非常重要的作用。所以需要教师在教学过程中，能够发挥创造性思维。这也是对幼教音乐教师教学水平全面的、综合性的考察，需要我们培养出来的未来的幼教音乐教师对所学知识做到融会贯通，灵活掌握，并能根据人、地点、时间、条件等因素，灵活地运用教学方法，进行课堂教学活动。起码他们在最后一学年就应该做好充分的上岗准备，之后试用于见习期和实习期，这样才可以不断总结