学高为师,身正为范——我地职业追求.pptVIP

举例：“电子商务”课程的教学改革 教师要重视培养学生独立自主的思维能力、学习能力、发现问题和解决问题的能力、处理与社会和自然关系的能力，以及适应未来社会需求的能力。 评定学生质量的标准也在于学生应用和拓宽知识的能力，在于学生的创新能力。 Company Logo * * “学高为师，身正为范” ——我的职业追求 管理学院 李欣 2014.12 个人基本情况 李欣，1978年5月生，高级实验师职称。2000年7月毕业于湘潭大学企业管理专业，获学士学位；2008年毕业于中南大学管理科学与工程专业，获硕士学位。2002年调入湖南工程学院经济管理学院，担任省级示范教学中心主任。 任现职以来主要承担《管理信息系统》、《电子商务》等课程的教学任务。获校青年教师讲课比赛三等奖一次，获得学校教学质量优胜奖一次，获学校“优秀教师”和“优秀实验教师”称号各一次。 师德师风建设 教师是知识的重要传播者和创造者。履行传播和创新知识的重要职责，决定了教师专业知识与时俱进的重要性。现代科技和现代社会发展的科学理论和学科知识在不断更新。 要针对性地把理论知识与实践知识相结合应用于日常教学活动当中，以培养高素质的应用型人才为教学理念，不断吸收行业、企业的新技术、新标准，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与学生专业、未来职业对接。 师德