生长素生理功能.pptVIP

新课标高考总复习·生物 新课标高考总复习·生物 新课标高考总复习·生物 新课标高考总复习·生物 新课标高考总复习·生物 新课标高考总复习·生物 新课标高考总复习·生物 新课标高考总复习·生物 新课标高考总复习·生物 * 根据上节所学，我们知道水平放置的植物产生的生长素在重力的作用下，近地侧浓度高于远地侧，而生长素具有促进生长的作用，所以近地侧比远地侧生长快，茎和根都会弯曲向上生长，而实际上茎和根的生长方向却相反，为什么呢？ 导入新课 学习目标 重难点击 1.生长素的生理作用。? 2.探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 1.概述植物生长素的生理作用。 2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 生长素有促进生长的作用，请结合“问题探讨”的内容探究这种生理作用的特点。 生长素的生理作用 课堂精讲 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 M（mol·L-1 ） A B C D 1、对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 对于生长素的敏感度： 根＞芽＞茎 最适浓度： 茎＞芽＞根 促进生长 0 抑制生长 根 芽 茎 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 M（mol·L-1 ） A B C D 1.曲线AB段表示:______________________________ _____________________________________________ 随生长素浓度升高,对芽生长 的促进作用加强 3.D点表示的生长素浓度对茎生长的效应是 ___________________________ 对生长无影响 2.C点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应分别是 __________________________ 抑制生长、促进生长 生长素的生理作用 课堂精讲 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 既能促进生长 ; 也能抑制生长 既能促进发芽； 也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果 1.生长素的作用表现为两重性 2.影响生长素发挥的生理作用的因素 (1)生长素浓度 低浓度－促进 高浓度－抑制 过高浓度－杀死 顶端优势 顶端优势及其应用 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象称为顶端优势。 园艺上：适时对植株进行修剪，可以调整植株的形态；对行道树打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。 农业上：适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进多开花、多结果等；烟草打顶可提高烟叶产量和质量；植株移栽时，要切去部分主根，促进侧根萌发，容易生根成活。 棉花打顶 烟草打顶 （2）作用的器官 对生长素的敏感程度根＞芽＞茎 根的向地性和茎的背地性 对生长素的敏感程度双子叶植物＞单子叶植物 对生长素的敏感程度幼嫩细胞＞衰老细胞 （3）作用的植物种类 （4）作用的细胞年龄 麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，可用高浓度的生长素除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。 生长素类似物在农业生产中的应用 课堂精讲 培育无子果实 （1）种子和果实的形成 受精卵（无种子） 子房 外源生长素 不能 形成 花蕾期去雄 果实 促进 无子 果实 （2）无子果实的形成 方法：花蕾期（未受粉）去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素或生长素类似物. 原理：就是应用生长素能促进果实发育的生理作用。 提出问题 作出假设 生长素类似物如NAA促进杨树插条生根的最适浓度是多少？ 适宜浓度的NAA可以使杨树插条基部和树皮皮孔处的薄壁细胞恢复分裂能力，出现白色根原体，长出大量不定根 3.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 设计实验 实验原则 ①单因子变量原则 自变量: 因变量: 无关变量： NAA溶液的不同浓度 杨树插条生根的数量（或根长度） ②对照原则 插条的情况、浸泡时间的长短、温度等应相同且适宜 空白对照和相互对照 材料的选择 插条要求： a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少蒸腾作用。 生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同 材料的处理 浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好