教学设计：难忘九一八——费维龙.docVIP

教学设计： 《难忘九、一八》永吉县金家九年制学校：费维龙一、教材分析：人教版中国历史八年级上册第四单元中华民族的抗日战争。本课是 “中华民族的抗日战争”的开篇课，主要知识有两点，一是九一八事变，二是西安事变。本课从内容上具有承上启下的作用。承上就是由于国民党发动对根据地的围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，导致西安事变最终爆发，统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的民族抗战深渊。所以通过本节课的学习，有利于学生认识国民党的反动性，同时又理解了日本发动侵华战争的动机和目的，为整个第四单元的学习打下基础。二、学情分析：八年级学生已经具备一定的历史知识，学习能力和情感价值观也有一定的提高，对新生事物很感兴趣，尤其对社会热点更加关注。但本届的八年级学生整体接受能力、逻辑思维能力也不算太强,今年是抗战胜利70周年，学生对“九一八”事变是日本且略东北的开始是抗日战争的前奏，使学生感知的重点但是在理解中国共产党为什么主张和平解决西安事变有一定的难度。根据以上特点和课程标准确定下列教学目标。 三、教学目标的确立：知识与技能：通过自主学习、小组合作探究，学生整理并能说明：九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。教者指导学生从视频中捕获并收集有效信息；初步形成运用历史唯物