中班语言工具变变变教学设计.docx

中班语言工具变变变教学设计　　中班语言工具变变变教学设计　　学习目标　　． 进一步认识消防员工具的用途。　　． 通过说儿歌和尝试改编儿歌，发展语言表达能力。　　． 设计制作“消防工具”，发展动手能力和创造力。　　活动准备　　． 参观消防局的照片。　　． 《消防员的工具》儿歌。　　． 各种美工材料。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 出示参观消防局的照片，与幼儿回顾参观的内容。　　2. 请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。　　3. 与幼儿一起说儿歌《消防员的工具》：　　消防员的工具　　消防员，工具多，　　长长水管来灭火，　　消防斧头破大门，　　架起云梯能救人。　　4. 请幼儿说出儿歌中提到的工具名称及用途。　　5. 请幼儿设计新的消防工具，并改编儿歌的内容。　　6. 请幼儿利用各种美工材料，制作新的工具，并介绍工具的用途。　　7. 幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。　　活动评价　　． 喜欢说儿歌和改编儿歌。　　． 能说出消防员工具的用途。　　． 能设计、制作新的消防工具。　　　　中班语言工具变变变教学设计　　学习目标　　． 进一步认识消防员工具的用途。　　． 通过说儿歌和尝试改编儿歌，发展语言表达能力。　　． 设计制作“消防工具”，发展动手能力和创造力。　　活动准备　　． 参观消防局的照片。　　． 《消防员的工具》儿歌。　　． 各种美工材料。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 出示参观消防局的照片，与幼儿回顾参观的内容。　　2. 请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。　　3. 与幼儿一起说儿歌《消防员的工具》：　　消防员的工具　　消防员，工具多，　　长长水管来灭火，　　消防斧头破大门，　　架起云梯能救人。　　4. 请幼儿说出儿歌中提到的工具名称及用途。　　5. 请幼儿设计新的消防工具，并改编儿歌的内容。　　6. 请幼儿利用各种美工材料，制作新的工具，并介绍工具的用途。　　7. 幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。　　活动评价　　． 喜欢说儿歌和改编儿歌。　　． 能说出消防员工具的用途。　　． 能设计、制作新的消防工具。　　　　中班语言工具变变变教学设计　　学习目标　　． 进一步认识消防员工具的用途。　　． 通过说儿歌和尝试改编儿歌，发展语言表达能力。　　． 设计制作“消防工具”，发展动手能力和创造力。　　活动准备　　． 参观消防局的照片。　　． 《消防员的工具》儿歌。　　． 各种美工材料。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 出示参观消防局的照片，与幼儿回顾参观的内容。　　2. 请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。　　3. 与幼儿一起说儿歌《消防员的工具》：　　消防员的工具　　消防员，工具多，　　长长水管来灭火，　　消防斧头破大门，　　架起云梯能救人。　　4. 请幼儿说出儿歌中提到的工具名称及用途。　　5. 请幼儿设计新的消防工具，并改编儿歌的内容。　　6. 请幼儿利用各种美工材料，制作新的工具，并介绍工具的用途。　　7. 幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。　　活动评价　　． 喜欢说儿歌和改编儿歌。　　． 能说出消防员工具的用途。　　． 能设计、制作新的消防工具。