李卫柯古诗词教案.docVIP

《天净沙.秋思》教案洛阳市直九小 李卫柯教学目标：（1） 初步了解元曲。（2） 有感情的读通全曲，理解并说出这首曲的大概意思，感受意境美，初步培养学生的审美情趣，并能准确理解这首曲的主旨。（3） 对比词牌名相同的不同的作品，感知两首曲的相同和不同之处。教学重难点：想象画面感受本曲意境之美，准确领悟主旨是教学中的重点和难点。一，情景导入感知美师 ：同学们，在你们眼中，秋天是一个怎样的季节？也许是丰收的，也许是浪漫的，也许是多愁善感的。其实，在古代文士悲秋是一种普遍的社会现象，刘禹锡的诗“自古逢秋悲寂寥”就是一个很好的印证。今天就让我们走进一段秋思。是否还记得唐代王建的《秋思》（生与师齐背）：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？师：宋代苏轼也是望月有秋思。（生齐背）：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。师：。今天，我们就要接触到一种新的文学形式—元曲。下面老师介绍一下元曲的特点（出示幻灯）。想迫不及待的读一读元曲了吧。好，接下来，就请自由朗读 “秋思之祖”马致远的《天净沙 秋思》。争取在最短的时间内把它读通，读顺。生读师：我想听一个人读，谁愿意给大家读读。评价。那你们