五年级读书心得 让世界充满爱 -----《三毛流浪记》读后感.docxVIP

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五年级读书心得 让世界充满爱 -----《三毛流浪记》读后感

五年级读书心得 让世界充满爱 -----《三毛流浪记》读后感   我看过很多儿童故事书,其中《三毛流浪记》是我最喜欢的故事之一。   《三毛流浪记》描写了生活在上世纪三四十年代的一个可怜又聪明、有个性又有正义感的苦孩子——三毛。他从小就没了父母,是个非常苦的孤儿,一个人在街上过着流浪的生活。他经常受到坏人的欺负、侮辱,甚至在坏人的逼迫下去干起了偷窃的坏事来。   幸运的是,他在流浪的过程中也遇到了一些好心人,比如在河边收留他的老渔夫、短暂收养他的中年夫妇,让他暂时过上了稳定的生活。但是,最终三毛还是得继续流浪。虽然三毛经受了许多苦难,但是他坚持不干坏事,,仍然相信生活是美好的。   读了《三毛流浪记》,我明白了在我们这个世界上,不是每个人都过着衣食无忧的日子,还有一些人无依无靠,没有食物,没有家,我们应该尽力去帮助他们。《三毛流浪记》还告诉我,我们要三毛那样,对生活充满信心,以积极乐观的态度面对一切。那些帮助、收留三毛的人让我知道了:只要人人都相互关心,我们的生活就会变得更加美好、和谐。   我们应该象三毛学习,学习他尽管自己吃不饱、穿不暖,却还去帮助比自己更需要帮助的人的精神。我们还要向收留三毛的老渔翁学习,尽力去帮助弱小的人。   作为一名红领巾少先队员,我们应该充满爱心,多献爱心,努力去尽自己能的来帮助别人。比如,为山区缺少图书的小朋友们捐点书;身边的同学需要帮助时,主动热情地来帮助他们;为刚刚发生山体滑坡的山区捐些钱物,等等。   我要学习三毛积极向上的生活信念,乐于助人,奉献爱心,让世界充满爱,让胸前的红领巾更红,更鲜艳。      我看过很多儿童故事书,其中《三毛流浪记》是我最喜欢的故事之一。   《三毛流浪记》描写了生活在上世纪三四十年代的一个可怜又聪明、有个性又有正义感的苦孩子——三毛。他从小就没了父母,是个非常苦的孤儿,一个人在街上过着流浪的生活。他经常受到坏人的欺负、侮辱,甚至在坏人的逼迫下去干起了偷窃的坏事来。   幸运的是,他在流浪的过程中也遇到了一些好心人,比如在河边收留他的老渔夫、短暂收养他的中年夫妇,让他暂时过上了稳定的生活。但是,最终三毛还是得继续流浪。虽然三毛经受了许多苦难,但是他坚持不干坏事,,仍然相信生活是美好的。   读了《三毛流浪记》,我明白了在我们这个世界上,不是每个人都过着衣食无忧的日子,还有一些人无依无靠,没有食物,没有家,我们应该尽力去帮助他们。《三毛流浪记》还告诉我,我们要三毛那样,对生活充满信心,以积极乐观的态度面对一切。那些帮助、收留三毛的人让我知道了:只要人人都相互关心,我们的生活就会变得更加美好、和谐。   我们应该象三毛学习,学习他尽管自己吃不饱、穿不暖,却还去帮助比自己更需要帮助的人的精神。我们还要向收留三毛的老渔翁学习,尽力去帮助弱小的人。   作为一名红领巾少先队员,我们应该充满爱心,多献爱心,努力去尽自己能的来帮助别人。比如,为山区缺少图书的小朋友们捐点书;身边的同学需要帮助时,主动热情地来帮助他们;为刚刚发生山体滑坡的山区捐些钱物,等等。   我要学习三毛积极向上的生活信念,乐于助人,奉献爱心,让世界充满爱,让胸前的红领巾更红,更鲜艳。      我看过很多儿童故事书,其中《三毛流浪记》是我最喜欢的故事之一。   《三毛流浪记》描写了生活在上世纪三四十年代的一个可怜又聪明、有个性又有正义感的苦孩子——三毛。他从小就没了父母,是个非常苦的孤儿,一个人在街上过着流浪的生活。他经常受到坏人的欺负、侮辱,甚至在坏人的逼迫下去干起了偷窃的坏事来。   幸运的是,他在流浪的过程中也遇到了一些好心人,比如在河边收留他的老渔夫、短暂收养他的中年夫妇,让他暂时过上了稳定的生活。但是,最终三毛还是得继续流浪。虽然三毛经受了许多苦难,但是他坚持不干坏事,,仍然相信生活是美好的。   读了《三毛流浪记》,我明白了在我们这个世界上,不是每个人都过着衣食无忧的日子,还有一些人无依无靠,没有食物,没有家,我们应该尽力去帮助他们。《三毛流浪记》还告诉我,我们要三毛那样,对生活充满信心,以积极乐观的态度面对一切。那些帮助、收留三毛的人让我知道了:只要人人都相互关心,我们的生活就会变得更加美好、和谐。   我们应该象三毛学习,学习他尽管自己吃不饱、穿不暖,却还去帮助比自己更需要帮助的人的精神。我们还要向收留三毛的老渔翁学习,尽力去帮助弱小的人。   作为一名红领巾少先队员,我们应该充满爱心,多献爱心,努力去尽自己能的来帮助别人。比如,为山区缺少图书的小朋友们捐点书;身边的同学需要帮助时,主动热情地来帮助他们;为刚刚发生山体滑坡的山区捐些钱物,等等。   我要学习三毛积极向上的生活信念,乐于助人,奉献爱心,让世界充满爱,让胸前的红领巾更红,更鲜艳。   

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