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《爬山虎的脚》说课材料?（2014-2015学年度第一学期）孟秀娟????今天我说课的题目是《爬山虎的脚》，下面我将从说教材、 说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。?一、说教材???《爬山虎的脚》是人教版四年级语文上册第二组课文中的一篇精读课文。它文质兼美，这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯。本组教材也都是围绕“观察与发现”这一专题编排的。基于此，我确定了本课的教学目标：??? 知识与技能目标：有感情地朗读课文，理解重点词句，了解爬山虎脚的特点。??? 过程与方法目标：以学生为主体，遵循阅读教学的原则，让学生充分地与文本交流，在自读、感情朗读、品读等形式多样的阅读中，理解课文内容，积累精美的语言文字，学习作者观察和表达的方法，运用到自己的习作中去。?? 情感目标：激发学生留心观察的兴趣，做生活的有心人。? 教学重点是：通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。? 教学难点是：爬山虎是怎样用脚向上爬的。此篇课文的? 教学设计为两课时，第一课时要让学生初读课文，扫清字词障碍，在读中理清文章的结构层次，整体感知，而后感情朗读。第二课时直扑重点，学习课文三至五自然段爬山虎脚的部分，通过小组合作学习探究，在读中充分体会到作者对爬山虎的观察入微