慎独师范教育者核心价值观传统审美文化视域(上).docVIP

慎独师范教育者核心价值观传统审美文化视域(上) 　　[摘 要＼]价值观是使人采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准或生活态度。核心价值观既是群体价值观，也是主导价值观，对于国家、民族和社会的进步与发展都有着重要的影响。师范教育占据着教育这一影响社会文化和精神领域的关键阵地，亦决定着师范生这一国家未来教育者的价值观念与精神追求，其核心价值观的建构意义深远。其建构应从传统审美文化当中汲取营养，概括而言即“慎独内圣”的修身意识。 　　[关键词＼]师范教育；师范教育者；价值观；核心价值观；慎独 　　[中图分类号＼]G650 ＼[文献标识码＼]A ＼[文章编号＼]2095-3712（2014）25-0021-02＼ 　　一、价值观、核心价值观与审美文化 　　关于价值观，有以下中外两个定义分别可资借鉴。“价值观是一个人或组织对当下事物以及将来事物是否具有价值、有多大价值、应该具有何种价值的信仰、信念、认知、情感及意志的总称。”＼[1＼]34“1996年Halstead提出一个‘价值观’的定义：‘价值观是对行为提供普遍指导作为制定决策，或是对信念、行动进行评价……的参照点，是使人据此而采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准或生活态度。’”＼[2＼]“只有作为理念形态的价值观才能成为主流形态的价值观或核心价值观。”＼[1＼]43核心价值观既是群体价值观，又是主导价值观，对于国家、民族和社会的