我的书叔叔于勒.docVIP

《我的书叔叔于勒》教学设计教学目标：1、在情节对比中塑造人物；2、在矛盾冲突中展示人物形象；3、运用语言、动作、神态等人物描写方法。教学过程：一、导入新课关于金钱与亲情的讨论师生共同进行二、关于两封信的探讨第一封信：亲爱的菲利普，我在北美租了一间大店铺，做了一点生意赚了点钱，希望赔偿你的损失。第二封信：亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康，我的身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。（1）请同学们从文中找出菲利普一家在读到了两封信后分别有怎样的变化？（答疑：当读完于勒来的第一封信后：菲利普一家深为感动。于勒，大家都认为分文不值、坏蛋、流氓的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。当读完第二封来信后：1、这封信成了家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。2、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”3、每到星期天，一家人就要衣冠整齐地来到海边栈桥上去散步，父亲总是说那永不变更的话：“唉，如果于勒在船上竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”4、大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。5、二姐的婚事顺利完成。）（2）请同学们认真思考：此时的菲利普夫妇有怎样的