人教版七年级数学下册7.1.1有序数对课件.pptVIP

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  • 2018-07-07 发布于湖北
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人教版七年级数学下册7.1.1有序数对课件.ppt

人教版七年级数学下册7.1.1有序数对课件

0 1 2 3 4 5 6 7 8 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 做一做 “怪兽吃豆豆”是一种 计算机游戏。如果用 (1,2)表示“怪  兽”经过的第三个位 置,那么请你用同样 的方式表示“怪兽”的 其他几个位置? 解:其他几个位置分 别是(0,0)(1,0) (3,2)(3,4)(5, 4)(5,6)(7,6) (7,8) * 5 可 明 喜 万 女 4 中 我 的 常 学 3 爱 数 天 唱 活 2 球 里 非 生 大 1 欢 孩 打 习 歌 A B C D E 区 域 划 分 若用C3表示“天”,请按下列顺序组成两句话: ① B4 A3 B3 E4 ② B4 C2 D4 C5 A1 D3 E1 答案: ①我爱数学 ②我非常喜欢唱歌 小组合作 * 5 可 明 个 万 女 4 中 我 的 一 学 3 爱 英 天 帅 活 2 球 里 是 生 大 1 小 孩 打 习 哥 A B C D E 如右图,方块中有25个汉字,用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话,把它读出来。 (1)(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) (2)(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1) 可 爱 的 女 孩 是 我 我 是 一 个 小 帅 哥 * 利用有序数对,可以准确地表示出一个位置。 生活中利用有序数对表示位置的情况是很常见的,你能举出一些例子吗? * 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 情境(生活中的数学) * 情境(生活中的数学) * 1 2 3 4 5 6 * 这是一幢刚刚建设好的楼,多美呀! 怎么没有门牌号吗?业主们怎么入住啊? * 数学 数学 数学 数学 数学 语文 语文 语文 语文 语文 英语 英语 英语 英语 英语 自然 自然 自然 自然 社会 社会 社会 社会 美术 音乐 自修 班会 家庭 体育 体育 自修 政治 政治 借书 阅览 课 外 活 动 * 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5,1)表示, (1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。 (2)我们知道马行“日”字,图中的“马”下一步可以走到的位置有几个?分别如何表示? 5 8 9 2 1 1 1 2 3 4 6 5 7 4 3 (4,3) (5,1) (8,3) (6,5) (2,4) (2,2) (4,1) (3,4) (1,4) * 右图:若黑马的位置用(3,7)表示,请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。 (1,6) (1,8) (2,9) (4,9) (5,6) * 在地球上有横线和竖线,连接两极点的竖线叫经线,垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置,如北京在北纬40°,东经116° * 哈尔滨的位置: 北 京的位置: 北纬:46° 东经:126° , 北纬:40° , 东经:116° * 126 46 55 42 44 43 50 129 133 136 122 (46, 126) 经纬度表示位置 * 台风“麦莎”2005年7月31日生成,8月6日凌晨3点40分在玉环干江登陆即:东经121.8度,北纬28.6度,你能找到具体登落点吗? ● 30o (121.8,28.6) * 做一做 如果用(0,0)表示A点的位置,用(2,1)表示B点的位置,那么 A B C D E G F (2)图中五枚棋子 的位置如何表示? (3)图中(6,1),(10,8)位置上的棋子分别是哪一枚? M N * 例2 学校的平面示意图,借助刻度尺,量角器,解决如下问题: (1)教学楼位于校门的北偏东多少度的方向上?到校门的图上距离约是多少厘米?实际距离呢? 学以致用 北 东 西 南 * 例2 学校的平面示意图,借助刻度尺,量角器,解决如下问题: (2)某楼位于校门的南偏东约75°的方向,到校门的实际距离约为240米.说出这一地点的名称. 学以致用 北 东 西 南 * 想一想 仅有一个数据(如方位角或距离),能准确确定教学楼的位置吗?该怎样确定? 北

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