掷一掷教学设计。.docVIP

+ 《掷一掷》教学设计 周兴杰 教学目标： 1、通过本活动，可以使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。 2、培养学生的合作意识，动手实践能力和学习数学的兴趣。 3、结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。 教学准备： 骰子，方格图表，多媒体课件等。 教学过程： 激发兴趣，导入新课 师：同学们平常抽过奖吗？抽中了吗？老师这里也有一个箱子，想一想，如果老师放入三个白球，任意摸出一个，会是什么颜色？ 生：一定是白色。 师：如果再放入两个黄球，任意摸一个，又会是什么颜色呢？ 生：可能是白色，也可能是黄色。 师：可能是红色吗？ 生：不可能。 师：现在老师放一个红球进去，可能摸到???球吗？ 生：可能。 师：摸到哪一种颜色的可能性最大？哪一种最小？ 设疑导入 师：今天老师还给同学们带来了另外一个小玩意呢，见过这个吗？（出示骰子）它叫什么名字？它的学名叫骰子，不过咱们习惯叫它色子。哪位同学来帮我们介绍介绍它吧！ 生：六个面，六个点数…（如生没介绍完整，师补充） 师：他观