孩子品性构建.docxVIP

前言儿童品行构建不是儿童道德教育，不是出门要向阿姨、伯伯问好，不是吃梨的时候让出大的那个，而忘记体验吃梨的感受。如果人类的道德就是那么1、2、3条，遵守了就是有道德的话，那就不是真正的道德。举例1，有一个芭学园的小朋友，出去野营的时候，在还没有开始吃午餐的时候，先打开了自己的饭盒跟别人分享，但是到了吃午饭的时候，他已经没有东西吃了，他想别人跟他分享，但是其他孩子却不愿意，这个时候，他就遇到了问题，成人该如何来帮助他？举例2，藏宝游戏，游戏结束5个小朋友没有找到任何宝物，其实他们是找到宝物的，但是把自己的宝物送给了别的孩子。所以到了游戏结束，他们没有任何宝物。这个时候，这些孩子该如何得到帮助？到底如何建立道德观念、行为规则，大李强调今天讲的跟道德没有关系，而是讲孩子的品行。今天带来的不是方法，而是观念。儿童出现了行为问题，如果不解决将在他们今后的人格中会带有某些品行问题？?视频分享：一个国外2-3岁宝贝，掉到沙发的缝里去了，于是向父母求救。学习一下他的父母的处理方法。孩子父母提问的方式：a.???????你是怎么掉到里面去的？孩子答：我不想告诉你。b.???????你做了什么，怎么跑到沙发后面去的？孩子答：我不想告诉你父母的提问抓住了教机，这样可以帮助孩子回忆整个过程c.???????如果你想出来的话，你最好告诉我。-----孩子答：我不想说d.???????爸爸出场问了------