数学人教A必修5第一章1.1.1正弦定理.docVIP

1．1.1　正弦定理1．了解正弦定理的推导过程，掌握正弦定理及其变形．2．能用正弦定理解三角形，并能判断三角形的形状．1．正弦定理文字语言在一个三角形中，各边和它所对角的______的比相等图形语言符号语言在△ABC中，eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝______作用解三角形、判断三角形的形状等设△ABC的外接圆的半径为R，则有eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝2R.由此还可以推出以下结论：①a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C；②eq \f(a,b)＝eq \f(sin A,sin B)，eq \f(a,c)＝eq \f(sin A,sin C)，eq \f(b,c)＝eq \f(sin B,sin C)；③eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝eq \f(a＋b＋c,sin A＋sin B＋sin C)；④a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C；⑤sin A＝eq \f(a,2R)，sin B＝eq \f(b,2R)，sin C＝eq \f(c,2R)；⑥A＜Ba＜b2Rsin A＜2Rsin Bsin A＜sin B.正弦定理是三角形中的边与角联系的纽带和桥梁，也就是说，能够将三角形中边的关系转化为角之间的关系，也能将角的关系转化为边之间的关系．这是正弦定理的“灵魂”．【做一做1】 在△ABC中，a＝2，b＝3，则eq \f(sin A,sin B)＝(　　)A.eq \f(3,2) B.eq \f(2,3) C.eq \f(2,5) D．不确定2．解三角形一般地，把三角形的三个角和它们的______叫做三角形的元素．已知三角形的几个元素求________的过程叫做解三角形．利用正弦定理可以解两类三角形：①已知三角形的任意两个角与一边，求其他两边和另一角；②已知三角形的两边与其中一边的对角，计算另一边的对角的正弦，有解时，进而求出其他的边和角．【做一做2－1】 在△ABC中，c＝3，A＝45°，C＝60°，则a＝__________.【做一做2－2】 在△ABC中，a＝2，b＝1，sin A＝eq \f(1,3)，则sin B＝__________.答案：1．正弦　eq \f(c,sin C)【做一做1】 B2．对边　其他元素【做一做2－1】 eq \r(6)【做一做2－2】 eq \f(1,6)确定三角形解的个数剖析：(1)已知两角与一边，根据正弦定理，有解时，只有一解．(2)已知两边及其中一边的对角，根据正弦定理，可能有两解、一解或无解．在△ABC中，已知a，b和角A时，解的情况如下：角A为锐角角A为钝角或直角图形关系式①a＝bsin A②a≥bbsin A＜a＜ba＜bsin Aa＞ba≤b解的情况一解两解无解一解无解具体解题时，作出已知角A，边AC，以点C为圆心，以边长a为半径画弧，与射线AB的公共点(除去顶点A)的个数即为三角形解的个数．也可以根据三角函数的性质来判断．由正弦定理，得sin B＝eq \f(bsin A,a).当eq \f(bsin A,a)＞1时，则无解；当eq \f(bsin A,a)＝1时，则有一解；当0＜eq \f(bsin A,a)＜1时，如果a≥b，即A≥B，则B一定为锐角，则有一解；如果a＜b，即A＜B，则有两解．题型一 已知两角和一边解三角形【例题1】 在△ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，且A＝30°，C＝100°，a＝10，求b，c，B(边长精确到0.01)．反思：已知三角形的两角和一边时，解三角形的步骤如下：①利用三角形内角和定理求出第三个角；②用正弦定理求出另外两边．题型二 已知两边和其中一边的对角解三角形【例题2】 在△ABC中，已知下列条件，解三角形：(1)a＝10，b＝20，A＝80°；(2)b＝10，c＝5eq \r(6)，C＝60°；(3)a＝eq \r(3)，b＝eq \r(2)，B＝45°.反思：已知两边和其中一边的对角解三角形的步骤：①利用正弦定理求出另一角的正弦值m，若m＞1，则此三角形无解(如本题(1))，若0＜m≤1，则执行下一步；②借助于三角形的内角范围和m来确定该内角的大小；③分类讨论该内角的大小，先用三角形的内角和定理求出第三个角，再用正弦定理求出第三边，此时可能无解，或仅有一解(如本题(2))，或有两解(如本题(3))．此类题目也可先确定三角形解的个数，再解三角形．题型三 判断三角形的形状【例题3】 已知△ABC中，bsin B＝csin C，且sin2A＝sin2B＋sin2分析：设eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin