幼儿园：中数学：“一课三议”头饰.docVIP

活动名称 头饰（数学）执教者 王芳参加人员 吴丽娟、周洁、李英、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹：。在活动中设计一个情节，来激发幼儿活动的兴趣。幼儿操作完给他们一个讲述的空间。吴丽娟：为幼儿提供多样的活动材料。 周洁：在第二次活动时，让幼儿学会相互讲述。在操作时，注意培养幼儿的操作习惯。李英：在活动结束时，让幼儿带上自己制作的头饰跳舞，体验成功的快乐！第一次讨论第一稿：数学：头饰??（中班）活动目标：? ?? ?? ?? ? 1、??通过操作活动，发现并应用按颜色或形状等某一特征进行排序的规律。2、??在操作活动时能主动、专心地进行操作活动，并讲述操作活动过程和结果。3、??通过活动，激发幼儿按一定规律排序活动的兴趣，体验成功的快乐。活动准备：4、??头饰、各种形状、颜色的片片。活动过程：1、??教师戴着一条自制的头饰 出现在孩子们面前，让他们自己去发现这一饰物，从而激发他们自制项链的兴趣。出示教师制作的头饰，你觉得怎么样？为什么漂亮？是怎样排序的？请一个幼儿示范。小结：原来老师的头饰是用片片有规律的排队的，所以很漂亮，你们想不想也来装饰自己的头饰，老师也为你们准备各种片片，出示各种片片，讨论：你想怎样打扮你的头饰？（幼儿讲述并制作）2、幼儿第一次操作教师巡回观察（1） 展示幼儿几位幼儿的头饰（2） 讨论：哪个头饰最漂亮？为什么？请制