义务教育北师数学七.年级上《4.3.2探索三角形全等的条件》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿.docVIP

《探索三角形全等的条件》练习一、选择——基础知识运用1．在△ABC和△EMN中，已知∠A=50°，∠B=60°，∠E=70°，∠M=60°，AC=EN，则这两个三角形（　　）A．一定全等 B．一定不全等 C．不一定全等 D．以上都不对2．如图，∠B=∠C，增加哪个条件可以让△ABD≌△ACE？（　　）A．BD=AD B．AB=ACC．∠1=∠2 D．以上答案都不对3．如图所示，∠E=∠F，∠B=∠C，AE=AF，以下结论：①∠FAN=∠EAM；②EM=FN；③△ACN≌△ABM；④CD=DN．其中正确的有（　　） HYPERLINK / A．1个 B．2个 C．3个 D．4个4．如图，∠BAC=90°，BD⊥DE，CE⊥DE，添加下列条件后仍不能使△ABD≌△CAE的条件是（　　） HYPERLINK / A．AD=AE B．AB=AC C．BD=AE D．AD=CE5．如图，AC平分∠BAD，∠B=∠D，AB=8cm，则AD=（　　） HYPERLINK / A．6cm B．8cm C．10cm D．4cm二、解答——知识提高运用6．已知，如图，△ABC中，AB=AC，动点D、E、F在AB、BC、AC上移动，移动过程中始终保持BD=CE，∠DEF=∠B，请你分析是否存在始终与△BDE全等的三角形，并说明理由。 HYPERLINK / 7．如图，AB=AD，∠BAD=∠EAC，∠C=∠E，求证：AE=AC。 HYPERLINK / 8．如图，已知，在四边形ABCD中，E是AC上一点，∠DAC=∠BAC，∠DCA=∠BCA．求证：∠DEC=∠BEC。 HYPERLINK / 9．如图，在△ABC中，AD⊥BC，BE⊥AC，AD=BD，求证：BF=AC。 HYPERLINK / 10．如图1，在锐角△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于F，且BF=AC。求证：ED平分∠FEC。 HYPERLINK / 11．等边△ABC中，点E在AB上，点D在CA的延长线上，且ED=EC．试探索以下问题：（1）如图1，当E为AB中点时，试确定线段AD与BE的大小关系，请你直接写出结论：AD BE；（2）如图2，若点E为线段AB上任意一点，（1）中结论是否成立，若成立，请证明结论，若不成立，请说明理由。 HYPERLINK / 参考答案一、选择——基础知识运用1．【答案】A【解析】∵∠A=50°，∠B=60°，∴∠C=70°，在△ABC和△NME中，∠B＝∠M∠C＝∠EAC＝EN，∴△ABC≌△NME（AAS），故选A。2．【答案】B【解析】选择AB=AC；理由如下：在△ABD和△ACE中，∠A＝∠A AB＝AC ∠B＝∠C ，∴ABD≌△ACE（ASA）；故选：B。3．【答案】C【解析】在△ABE和△ACF中，∠E＝∠F ∠B＝∠C AE＝AF，∴△ABE≌△ACF（AAS），∴∠BAE=∠CAF，∴∠FAN=∠EAM，∴①正确；在△AEM和△AFN中，∠E÷∠F AE＝AF ∠EAM∠＝∠FAN，∴△AEM≌△AFN（ASA），∴EM=FN，AM=AN，∴②正确；在△ACN和△ABM中，∠CAN＝∠BAM ∠C＝∠B AN＝AM，∴△ACN≌△ABM（AAS），∴③正确，④不正确；正确的结论有3个。故选：C。4．【答案】A【解析】∵∠BAC=90°，BD⊥DE，CE⊥DE，∴∠D=∠E=∠BAC=90°，∴∠B+∠BAD=90°，∠BAD+∠CAE=90°，∴∠B=∠CAE，A、AD和AE不是对应边，即不能判断△ABD≌△CAE，故本选项正确；B、在△ABD和△CAE中∠D＝∠E∠B＝∠CAEAB＝AC，∴△ABD≌△CAE（AAS），故本选项错误；C、在△ABD和△CAE中∠B＝∠CAE∠D＝∠EBD＝AE，∴△ABD≌△CAE（AAS），故本选项错误；D、在△ABD和△CAE中∠D＝∠E∠B＝∠CAEAD＝CE，∴△ABD≌△CAE（AAS），故本选项错误；故选A。5．【答案】B【解析】∵AC平分∠BAD，∴∠DAC=∠BAC，在△ADC和△ABC中，∠B＝∠D ∠DAC＝∠BAC AC＝AC，∴△ADC≌△ABC（AAS），∴AD=AB=8cm。故选：B。二、解答——知识提高运用6．【答案】存在始终与△BDE全等的三角形，△CEF≌△BDE；理由如下：∵∠CED=∠B+∠BDE，∠DE