2017年高考政复习备考讲座.docVIP

板块一：我校文科教学的总体进程 第一轮复习：十月份完成经济生活一轮复习 十一月份完成政治生活一轮复习 十二月加一月前十天 完成哲学生活一轮复习, 资料使用：配套使用5+3和套题、课程标准 复习方式： 第一步：梳理知识结构和体系（以教材的树状图和单元前言，课题前言为引子） 第二步：以框为载体，复习知识点，注重知识点的区别和关联，落实知识点 第三步：利用套题，强化知识点的记忆和应用 最后一周多时间学生自主熟悉教材，老师辅导答疑 参加全市的第一次诊断性考试 二轮复习（高三下期：一般有16周的时间） 二周时间文化生活复习 四周生活与哲学复习 三周经济生活复习 三周政治生活复习 一周专项练习（图表、计算、漫画、诗词） 一周热点分析 二周机动（几天国家节假日、四月份有二诊考试、学生再次统一落实教材、巩固哲学 经济 文化 政治知识结构、错题集回顾） 资料使用：全品专项、套题。 复习方式： 1、把每本教材的知识点进行整合，大概总结出7—8个方面问题，每个问题对应很多知识点。（在上课之时先提出问题，再让学生用10分钟左右，翻书寻找回顾知识点） 每节课讲一个方面的问题。（事实证明3节课讲2个） 2 教师用10分钟左右就问题中需要集中评讲的知识点集中讲解 （选择标准：一轮复习掌握不好的、需要补充的、需要深化的） 3 材料分析练习（10分钟左右） 4、问答题泛讲（10分钟左右）（不限范围：政治、经济、哲学、文化。快速思考之后听参考答案） 板块二 我是这么做的 一、有信心 就是自己给自己打气。我是这么看的：第一：我并不比其他的老师差（即使是差，也差不了多少。第二：高中的知识又不是搞什么高深的研究，只要我肯花功夫，肯定可以取得很不错的成效。高中政治一共252个考点。经济生活82个，政治生活51个，文化生活42个，哲学生活77个。就这么一点东西，只要安排得好，用一年去复习，是绰绰有余的。通过自己的教学让每一个学生在他已有的基础上进步是应该没有问题的。所以我对搞好高三复习工作有足够的信心。 二、有计划 我们的复习就制定了比较详细的计划，在计划的执行过程中也可以作灵活的修改和完善（附计划） 三、有目的 讲新课的主要目的在于学生能够真正搞懂知识点的内容，能理解知识点之间的联系。 一轮复习就要侧重于对教材知识点的熟悉，进一步理清各个知识点（我们使用的是考点，学生背书） 二轮复习主要的是在熟悉教材知识点的基础之上做到快速地再认与再现，从而可以快速地调动知识以解决问题，（我们总结知识板块如：从生产、分配、交换、消费的角度；从国家、企业、个人、国际社会的角度；从国家、政党、个人、国际社会的角度等进行知识的重建。热点材料的讲解及运用。二轮复习要建立在一轮复习得熟悉的基础之上，所以在进行二轮复习的时候要深入了解学生一轮复习的效果，否则二轮复习的效果就会大打折扣，与其这样到不如说再等学生把一轮背书再搞好一点。 四、坚持合作 在同一个教研组内每个老师的优点各不相同，如果可以取长补短，在复习当中就会减少自己的工作量，包括备课、出题、选资料都需要集思广益。一个妄自尊大的人是不会与人有好的合作，搞好复习工作也是空想。 五、多想办法 我有一个观点是：有一种懒惰叫“努力” 要想把复习工作做好，需要多动脑筋，多想办法，如果说难处，要我说，无论哪种学校，哪种班级都有自己的难处，但也正是因为有为这些难处，才需要我们想办法去“尽力”克服这些困难。高二分科（时间短） 学生人少（生源相对差） 老师人少（工作繁重）。但我不气馁，敢于挑战。扎实做好本职工作，最终的结果是在高考当中我还没有吃过败仗。以前我带平行班（04、06、09）当班主任，学生的最终成绩比其他平行班都好。曾经有一届我一个班的文综成绩高分人数是其他三个平行班的总合。这些年带实验班，每一届（12、14、16）都不比其他学校差。 学生与老师是一对双向成全的关系。老师一味地要求学生怎么样与学生一味地要求老师怎么样都是非常有害，而不利于自己与对方提高的。 只要爱动脑筋，在高三后期的复习也肯定做得好。如果只想捡便宜，教案借用网上的，试题借用网上的，缺乏自己对学生和自己乃至教材的理解，这也就搞不好教学。 我自认为在如下的几个方面花了一定功夫的，借此机会与各位同仁分享。 （一）高考总体方向的全面理解——“一体四层四翼”。 高考，肩负着探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系的重任。“一体四层四翼”到底是什么？教育部考试中心主任姜钢，从顶层设计上回答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。 “一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。 【解读】 1、高考再怎么重要，也是教育的一环，都必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。 2、