在文学批评活动中任何对价值判断的回避-邵东第一中学.PPTVIP

二、例题引路 （一）学生粗读文章《吃出来的血缘》，引导学生把握概括论述文内容的方法 某学生归纳的段意： （1）中国人通过吃似乎可建立好人际关系 （2）人际关系中最可靠的是血缘 （3）血缘关系中最亲的是母子 （4）吃同一食物被看作血缘关系的原因 （5）共餐的目的 （6）真正的兄弟也不能长期不共食 （1）中国人通过吃似乎可建立好人际关系 （2）人际关系中最可靠的是血缘（3）血缘关系中最亲的是母子。母子关系是吃与被吃的关系；而兄弟乡亲等则是“同吃”的关系。 （4）吃同一食物被看作血缘关系的原因 （5）共餐的目的 （6）真正的兄弟也不能长期不共食 （二）研读题目，引导学生准确筛选答案。 （1）中国人通过吃似乎可建立好人际关系 （2）人际关系中最可靠的是血缘（3）血缘关系中最亲的是母子。母子关系是吃与被吃的关系；而兄弟乡亲则是“同吃”的关系。 （4）吃同一食物被看作血缘关系的原因 （5）共餐的目的 （6）真正的兄弟也不能长期不共食 【方法归纳】 找三点： 提问点—明确方向 对应点——对准区域 入选点——筛选要点 * 邵东一中高三语文备课组 一、审视课改先行区论述类文本阅读在高考中考试频率 1 、 2009天津卷二（居民健康问题已经成为国际社会与各国政府所关注的主要社会问题） 2 、 2009上海卷一《专家与通人》 3、2009山东卷二 《“断桥”考》 4、2009宁夏