六年级读后感作文400字 读《校服的裙摆》有感.docxVIP

六年级读后感作文400字 读《校服的裙摆》有感　　读书心得 读《校服的裙摆》有感 石狮市第二实验小学 六年级十班林晓芸 指导老师：李琼英 一直都很喜欢作家饶雪莉的作品，茫茫书海中，看到《校服的裙摆》就有一种冲动想翻开它，于是迫不及待地开始了这本书带给我的旅程。在这个没有多少华丽语言的作品中，讲述了一个女孩——林小花，她小时候失去了双亲，在秦老师的帮助下，成了福利院的一份子，本来，对于这个陌生的环境，小花心里很是有抵触情绪，但还是慢慢地融入了这个大家庭，认识了罗宁子这个性格开朗的好朋友，最终被章阿姨领养走了，开始了一段“妈妈”为她安排的生活，她和“妈妈”之间似乎总有隔阂，心里有点不满，可是会忍，也许这就是宽容，因为往事和秘密变得有些早熟的她独自承受了成长中的酸与痛，苦与涩，只有在钢琴与舞蹈中，才能不知不觉灰飞烟灭。时间长了，她们之间慢慢磨合出了一种情感：亲情……这本书的主人公是谁，我觉得应只有林小花，或许还有别的人，可我所有的感受都源于林小花的故事。 旧社会的孩子是无助的。在青木河镇的时候，小花有个小名：小三儿。父母从不把孩子的教育放在眼里，认为孩子生来就是要听使唤，只知道打骂孩子，恨不得孩子能出名、发财，却不曾想到这会给孩子留下心理阴影。在这样的环境下生活，孩子不懂得如何为人处事，见识浅短，没见过什么大世面，一天到晚闷在自己的心灵世界里，没有任何追求，显得那么纯真，那么朴实。这样的孩子将来能成大器吗？有了章妈妈以后，她有了一个新名字：伊蓝。妈妈给她铺好了前程，让伊蓝依自己的想法做，没有顾虑到伊蓝的想法，总是语重心长地说：“我这是为你好。”世上哪一对父母不是望子成龙、望女成凤，为了儿女操碎了心，只是方法不一样，有的是强加硬塞，有的是合理安排，显然是后者更有效。尽管日子并不一帆风顺，可伊蓝还是取得了很大的成功，当上了明星，却得到了一些人不善的评论。当我看到这里时，心海犹如波涛汹涌：“伊蓝是靠自己的努力换来了如今的一切，其他人根本不知道背后的辛酸，这样人云亦云，伤害一个十七岁少女的心，真是，真是太……”我都找不到形容词来形容他们的行为了。气愤的同时，难免同情起伊蓝，替她难过，她面对大家议论时的坚强让我钦佩，我想过，若是自己，定会心灰意冷，整天沉浸在悲伤世界中，不禁笑了笑自己。　　这一个个故事，告诉了我很多道理，都与生活紧密联系。小三儿、林小花、伊蓝，虽然名字不同，但是始终是同一个人，要懂得珍惜自己拥有的一切，不要等到失去了才感到后悔，这可来不及了，要知道世上是没有后悔药可吃的，命运掌握在自己的手里，要坦然去面对；时间是宝贵的，没有人能永远拥有青春，“百川东到海，何时复西归。”生命正如浪潮汹涌，一去不复返，并不是像日落了，还能再次出现；花谢了，还能再次开放……我们不能回头，只能前进，光阴是不容我们后退的，所以我们尽管不能改变过去，但我们还能把握现在，乐观地面对生活，营造美好的未来；有些人的心灵不像外表看上去那么美丽，而有些人的心灵不像外表看上去那么丑陋。虽然现实中总有些自私自利的人，却也不乏宽容善良的人，但事实上也没有绝对的坏人，坏人也能改变，我们要懂得明辨是非…… 这是一本把少女的情感表达得淋漓尽致的书，看起来那么真实，充满了教育意义，并不像有些书籍里的文字，高深得令我无法读懂，而是无形中让读者或多或少的明白了人之常情、处事之道，深深地印在了心中。伊蓝不向困难屈服、勇敢的品格是目前我们所没有的，她是我们的榜样。读完这本书，有时候我也会想：“我的未来会是如何的呢？我能像伊蓝一样吗？”　　　　读书心得 读《校服的裙摆》有感 石狮市第二实验小学 六年级十班林晓芸 指导老师：李琼英 一直都很喜欢作家饶雪莉的作品，茫茫书海中，看到《校服的裙摆》就有一种冲动想翻开它，于是迫不及待地开始了这本书带给我的旅程。在这个没有多少华丽语言的作品中，讲述了一个女孩——林小花，她小时候失去了双亲，在秦老师的帮助下，成了福利院的一份子，本来，对于这个陌生的环境，小花心里很是有抵触情绪，但还是慢慢地融入了这个大家庭，认识了罗宁子这个性格开朗的好朋友，最终被章阿姨领养走了，开始了一段“妈妈”为她安排的生活，她和“妈妈”之间似乎总有隔阂，心里有点不满，可是会忍，也许这就是宽容，因为往事和秘密变得有些早熟的她独自承受了成长中的酸与痛，苦与涩，只有在钢琴与舞蹈中，才能不知不觉灰飞烟灭。时间长了，她们之间慢慢磨合出了一种情感：亲情……这本书的主人公是谁，我觉得应只有林小花，或许还有别的人，可我所有的感受都源于林小花的故事。 旧社会的孩子是无助的。在青木河镇的时候，小花有个小名：小三儿。父母从不把孩子的教育放在眼里，认为孩子生来就是要听使唤，只知道打骂孩子，恨不得孩子能出名、发财，却不曾想到这会给孩子留下心理阴影。在这样的环境下生活，孩子不懂得如何为人处事