六年级500字习作 身边的榜样.docxVIP

六年级500字习作 身边的榜样　　榜样的力量是无穷的，每个人心中都有一个榜样，他（她）或许是一位音乐家，一位大文豪，一位政治家······然而，我的同桌却是一个普普通通的人——那边是我的同桌：姚子涵。　　不高的个子，一头秀丽的乌发，一双眼睛炯炯有神，那份神韵，竟真有些像书上的萧红——同样的朴实无华，真诚的令人不忍拒绝，而独独不同的，便是眼睛里多了份灵动的光彩，少了份萧红式的忧郁。　　她爱阅读，每当课间来临，当别人（包括我）都在追逐打闹的时候，当别人玩游戏的时候，当别人······她总是静静的一个人坐在位置上看书，周围一片喧哗，但似乎都不能干扰她似的；腰板挺得那样直，唯有在休息时，才会轻轻把书反扣到桌子上，伸个懒腰，接着便又不慌不忙的拿起书，继续沉浸在书的世界里，那样专注，那样忘我······使人总是情不自禁地感觉她身上的那种恬静，是那样的与众不同，可为什么呢？这耐人寻味。　　书是她永远不离不弃的伙伴，无论走到哪里，她的手中似乎都在拿着本书，走到哪儿，边读到哪儿。她感伤，常常就站在那儿，就莫名其妙地哭出泪来，吓得旁人急切的问上半天，到了她们明白是怎么回事的时候，也只能无可奈何的哭笑不得。记得有一次，她和朋友们一起去操场上玩，可是走着走着，她的心情也显得越发低落，最后竟失神地愣在了原地，而泪珠也将要从眼角滑落，直到最后，在众人追问下，她才哽咽地说了句：“ｘｘｘ死了······”哦！众人这时恍然大悟，因为她说的是我们最近读的一本书的的主人公，这又准是她又因为书中的情节“犯神经”了！　　我在同桌的影响下逐渐进步，她就像我的一面镜子，能照出我的不足，激励我想胜利的彼岸前进、前进······　　榜样的力量是无穷的，每个人心中都有一个榜样，他（她）或许是一位音乐家，一位大文豪，一位政治家······然而，我的同桌却是一个普普通通的人——那边是我的同桌：姚子涵。　　不高的个子，一头秀丽的乌发，一双眼睛炯炯有神，那份神韵，竟真有些像书上的萧红——同样的朴实无华，真诚的令人不忍拒绝，而独独不同的，便是眼睛里多了份灵动的光彩，少了份萧红式的忧郁。　　她爱阅读，每当课间来临，当别人（包括我）都在追逐打闹的时候，当别人玩游戏的时候，当别人······她总是静静的一个人坐在位置上看书，周围一片喧哗，但似乎都不能干扰她似的；腰板挺得那样直，唯有在休息时，才会轻轻把书反扣到桌子上，伸个懒腰，接着便又不慌不忙的拿起书，继续沉浸在书的世界里，那样专注，那样忘我······使人总是情不自禁地感觉她身上的那种恬静，是那样的与众不同，可为什么呢？这耐人寻味。　　书是她永远不离不弃的伙伴，无论走到哪里，她的手中似乎都在拿着本书，走到哪儿，边读到哪儿。她感伤，常常就站在那儿，就莫名其妙地哭出泪来，吓得旁人急切的问上半天，到了她们明白是怎么回事的时候，也只能无可奈何的哭笑不得。记得有一次，她和朋友们一起去操场上玩，可是走着走着，她的心情也显得越发低落，最后竟失神地愣在了原地，而泪珠也将要从眼角滑落，直到最后，在众人追问下，她才哽咽地说了句：“ｘｘｘ死了······”哦！众人这时恍然大悟，因为她说的是我们最近读的一本书的的主人公，这又准是她又因为书中的情节“犯神经”了！　　我在同桌的影响下逐渐进步，她就像我的一面镜子，能照出我的不足，激励我想胜利的彼岸前进、前进······　　榜样的力量是无穷的，每个人心中都有一个榜样，他（她）或许是一位音乐家，一位大文豪，一位政治家······然而，我的同桌却是一个普普通通的人——那边是我的同桌：姚子涵。　　不高的个子，一头秀丽的乌发，一双眼睛炯炯有神，那份神韵，竟真有些像书上的萧红——同样的朴实无华，真诚的令人不忍拒绝，而独独不同的，便是眼睛里多了份灵动的光彩，少了份萧红式的忧郁。　　她爱阅读，每当课间来临，当别人（包括我）都在追逐打闹的时候，当别人玩游戏的时候，当别人······她总是静静的一个人坐在位置上看书，周围一片喧哗，但似乎都不能干扰她似的；腰板挺得那样直，唯有在休息时，才会轻轻把书反扣到桌子上，伸个懒腰，接着便又不慌不忙的拿起书，继续沉浸在书的世界里，那样专注，那样忘我······使人总是情不自禁地感觉她身上的那种恬静，是那样的与众不同，可为什么呢？这耐人寻味。　　书是她永远不离不弃的伙伴，无论走到哪里，她的手中似乎都在拿着本书，走到哪儿，边读到哪儿。她感伤，常常就站在那儿，就莫名其妙地哭出泪来，吓得旁人急切的问上半天，到了她们明白是怎么回事的时候，也只能无可奈何的哭笑不得。记得有一次，她和朋友们一起去操场上玩，可是走着走着，她的心情也显得越发低落，最后竟失神地愣在了原地，而泪珠也将要从眼角滑落，直到最后，在众人追问下，她才哽咽地说了句：“ｘｘｘ死了······”哦！众人这时恍然大悟，因为她说的是我