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关于家庭教育文章 让品格教育落地开花　　家长见到老师，说的最多的就是：“老师，你说说我孩子，他可听老师的，不听我们家长的。”孩子都是有两面性的，往往在老师面前表现出自己最好的一面。所以新学期的家长会，我增加了一个环节：谈谈自己的孩子在家的表现，有什么问题老师可以帮忙解决。　　高源妈妈说：“老师，我女儿的毛病是在家不收拾自己的书桌，每次都把书包里的书倒一桌子，乱七八糟的。”　　王依晴爸爸说：“老师，我女儿在家很不听话，让她干啥她就不干，写个作业都得她较劲半天。”　　 “老师，我儿子老跟我顶嘴，我说一句，他顶一句。”……　　家长说的这些孩子平时在学校都挺乖的，成绩也都不错，这让我意识到，平时只关注了学生的成绩，品格教育缺失，不能把孩子培养成只会学习、生活不能自理、叛逆的孩子。我把家长反映的问题简单做了笔记，第二周开始找相关学生谈心。　　我给高源加了一项家庭作业：每天收拾自己的书桌，并拍照发给我每日汇报。刚开始，效果很好，高源妈妈也高兴地给我打来电话。但是好景不长，没多久，她的毛病就又犯了。说明我一个人的力量太弱，我就让全班同学帮助高源监督她，每天发整理好的书桌照片到群里，忘发的话大家提醒她，发了大家都给她点赞。这样以来，替她操心的人多了，收获了大家的赞扬心里美滋滋的，其他学生家长看了，也会督促自己的孩子：看人家孩子的桌子整理得多好，还不去收拾一下自己的屋子，难不成也想让我把你的书桌照发到班级群？慢慢地，班级检查桌子抽屉，我发现很少有人的桌子乱糟糟地了，再也不用我每天抽出一部分时间专门来收拾桌子抽屉了，他们已经跟着高源在家养成了勤收拾的习惯。本来我是协助家长解决难题的，后来才发现，我其实是在帮自己！　　相处久了，家长们都愿意跟我在微信上交流孩子的问题了。最近发现家长反映，孩子很叛逆，这个说：“我让她帮我干点力所能及的活，磨磨蹭蹭极不情愿，还经常对我不满：说我把精力放到老二身上了，眼里全是小的，不关心她了……”那个说：“一到周末就要钱，说是跟同学去植物园玩，一次就要50元，偶尔去去我们也理解，毕竟孩子也大了，有自己的朋友，但是每周都要，不让去就甩脸子给家长看，不如意就在家使性子。”“她不体谅家长就算了，还处处顶嘴，现在的孩子又打不得，真是头疼。”　　看了家长们的牢骚，我心里也很不是滋味，自己教的学生不懂感恩，自私、叛逆，不能让这样的心理滋长下去。　　帖子彤的妈妈是妇幼保健院的一名助产士，母亲节快到了，不如就邀请家长来上一节感恩母亲的主题教育活动。说明用意，帖子彤妈妈欣然答应，母亲节前的周五，下了夜班就赶往学校。　　精心准备了幻灯片，从准妈妈的孕期反应开始，孩子们了解了自己在妈妈肚子里的全过程，前期的呕吐，后期的水肿，每天睡不好觉……再到牙牙学语，婴儿期可能出现的生病住院，妈妈的精心照顾……再到上学了，妈妈每天的生活照顾和作业辅导……生活中的妈妈简直是个女超人，工作、家庭、孩子……听着听着，班里听到了抽泣声，再看看，好多孩子的眼圈红红的，有的还在不停地擦拭眼泪。　　趁热打铁，我让学生反思自己平时对待母亲的言行，他们都意识到了自己平时对妈妈的不敬。接着，我发放了学校准备的母亲节信封，每个孩子写下了想对妈妈说的话，并想一想，今后能为妈妈做些什么？　　这节课后，我收到了很多家长的短信和电话。　　“今天然她给我干点活，竟然乖乖的，没有不满，也没讲条件。”　　“接她回家的路上，一路都在帮我撑住帽子不被风刮跑，帽子被风掀翻了，我厉害她，她竟然一声不吭，放以前，早跟我吵起来了。”　　“放学回家主动帮我照顾弟弟，很意外。”　　……　　再后来，是母亲们晒收到的各种礼物，有做饭的，有送花的，有干家务活的，还有自制贺卡……　　作为老师，看学生看的较多的是成绩，可是，还有比成绩更重要的品格教育，在学生成长的路上，这些心灵力的培养不可或缺。　　家长见到老师，说的最多的就是：“老师，你说说我孩子，他可听老师的，不听我们家长的。”孩子都是有两面性的，往往在老师面前表现出自己最好的一面。所以新学期的家长会，我增加了一个环节：谈谈自己的孩子在家的表现，有什么问题老师可以帮忙解决。　　高源妈妈说：“老师，我女儿的毛病是在家不收拾自己的书桌，每次都把书包里的书倒一桌子，乱七八糟的。”　　王依晴爸爸说：“老师，我女儿在家很不听话，让她干啥她就不干，写个作业都得她较劲半天。”　　 “老师，我儿子老跟我顶嘴，我说一句，他顶一句。”……　　家长说的这些孩子平时在学校都挺乖的，成绩也都不错，这让我意识到，平时只关注了学生的成绩，品格教育缺失，不能把孩子培养成只会学习、生活不能自理、叛逆的孩子。我把家长反映的问题简单做了笔记，第二周开始找相关学生谈心。　　我给高源加了一项家庭作业：每天收拾自己的书桌，并拍照发给我每日汇报。刚开始，效果很好