23日月潭的传说第六次稿最终定稿.docVIP

23.日月潭的传说（片段）第五次试教教学目标：1.初步学会复述，进行复述训练。2.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。教学重难点：1.初步学会复述，进行复述训练。2.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。教学过程（15分钟）一、默读第三自然段。1、之前，我们已经初步了解故事的内容，这么精彩的故事我们可要和身边好伙伴一起来分享，那今天我们就来学习讲好这个故事？现在请孩子们默读课文第三自然段，想一想主要写了什么呢？（默读，是嘴巴不动，在心里面读。能不用手指来指着读，就更好啦。） 人们想出了什么办法？村民是这样说的，谁来读？（请两个同学来读读这两句话）学生读完后。 （课件出示：有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”） 3.为了拯救日月，降服恶龙，人们想出了什么办法呢？（引出水性，金剪刀和金斧头，三个条件）师：老师和你们一块读读，老师说前半句，你们读下半句。师：有人说:恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人。。。。。生：才能战胜他们。师：有人说：恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山的金斧头和金剪刀。生：才能讲它们制服。（预设：如果读不出来。要指导朗读，强调出，只有。）（课件出示）孩子们，仔细看这两句话，我们从这两句话中，你体会到什么？）