人教版九年级语文下册第16课《音乐之声》导学案教学案讲学稿.docxVIP

人教版九年级语文下册第16课《音乐之声》导学案教学案讲学稿　　人教版九年级语文下册第16课《音乐之声》导学案教学案讲学稿　　课题：16、《音乐之声》 主备：罗有志　　姓名： 班级：　　学习目标　　1．把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。　　2．体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的，品味课文中的环境描写，人物语言描写和动作、表情描写。　　3．揣摩语言，发挥联想和想像，感受课文中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。　　一、预习导学　　【链接材料】1——作者介绍。勒曼，美国剧作家。　　【链接材料】2——时代背景。《音乐之声》是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧改编的。该片获第38届奥斯卡最佳影片等5项奖，。该剧取材于1938年发生在奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯?特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。　　【链接材料】3——影视剧本的特点 。 电影文学剧本：专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。　　电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受到时间的限制(摄制完成的电影一般放映两小时左右)。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影