人教版九年级语文下册第18课《孟子》导学案及答案教案教学反思.docxVIP

人教版九年级语文下册第18课《孟子》导学案及答案教案教学反思 　人教版九年级语文下册第18课《孟子》导学案及答案教案教学反思 　18《孟子》两章 　设计人：范书颖 　教学目标 　1、 积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 　2、 理解孟子的政治主张，了解孟子散文的特点。 　3、 背诵两文。 　助读材料 　孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期鲁国人，中国古代著名思想家、政治家，教育家，战国时期儒家代表人物。孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母管束甚严，其“孟母三迁”、“孟母断织”等故事，成为千古美谈 ，是后世母教之典范。《孟子》是孟子及其门人所作，主张以仁政来统一天下。孟子还主张性善论。 　教学过程 　第一课时 　《得道多助失道寡助》 　一、 导入 　二、 初读课文 读准字音 　三、 再读课文 疏通文意 　（结合文下注释疏通文意，标出疑难，师生释疑。） 　解释以下加点词语和句子 　天时不如地利，地利不如人和 　池非不深也 　兵革非不坚利也 　委而去之，是地利不如人和也 　域民不以封疆之界 　威天下不以兵革之利 　寡助之至，亲戚畔之 　故君子有不战，战必胜矣 　四、理清文脉，把握文意 　１、本文的论点？ 　２、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？ 　3、谈谈本文的论证结构和论证方法。 　五、中考链接 　1、解释下列句中加粗词的含义（３分）