人教版二年级下册语文雷雨教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级下册语文雷雨教学设计及教学反思　　人教版二年级下册语文雷雨教学设计及教学反思　　【课前透视】　　本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。　　雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。另外教材又配有两幅直观的插图，利于图文对照加深对内容的理解和感悟。教学中应牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，从观察图画，进行图文对照入手，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征。引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。　　【教学目标】　　１、会认４个生字，会写１２个字。　　２、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。　　３、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。　　【教学重点】　　识字、写字、朗读课文。　　【信息资料】　　１、生字卡片、多媒体课件或插图及雷声录音。　　２、有条件的可课布置学生观察雷雨这一自然现象。　　３、收集描写雨景的文章或段落。　　【教学时数】　　两课时。　　第一课时　　〖切入举偶〗　　１、课件展示：同学们，你们见过下雨吗？说说你们自己的亲身经历。那么今天课件中又是一场什么样的雨