人教版二年级语文下册《笋芽儿》公开课教案奉献.docxVIP

人教版二年级语文下册《笋芽儿》公开课教案奉献　　《笋芽儿》公开课教案 1　　　　　【学习目标】　　１、会认１４个生字，会写９个字。积累句子。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精　　神。　　３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。　　【教学过程】　　一、创境揭题，诱发情感　　出示两幅画面：笋芽儿、竹子。　　（画外音：小小的笋芽儿不到２个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，生长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗？）　　揭示课题：４　笋芽儿　　二、初读感知，学习生字　　三、读读画画，了解笋芽的生长经历　　愿意当可爱的笋芽吗？　　咱们通过读读书、画一画，把你们的生长过程记录下来吧：　　１、同学自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读。　　２、试着画出笋芽生长为竹子的过程，同位交流“笋芽生长录”：　　　全班评画，老师板画。　　　指导朗读有关句子。　　四、朗读感悟，体会笋芽的成因　　１、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：俺长大啦！再读读课文，你们还有什么想说的话？　　２、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子：　　　引导同学找出描写美好春光的句子，指导朗读。　　３、分角色有感情练读课文，补充“笋芽生长录” 的画：　　　展示读书，老师板画。　　五、总结全文　　笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了。把你们最想说的话写在“笋芽生长录”上。　　　　《笋芽儿》公开课教案 1　　　　　【学习目标】　　１、会认１４个生字，会写９个字。积累句子。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精　　神。　　３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。　　【教学过程】　　一、创境揭题，诱发情感　　出示两幅画面：笋芽儿、竹子。　　（画外音：小小的笋芽儿不到２个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，生长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗？）　　揭示课题：４　笋芽儿　　二、初读感知，学习生字　　三、读读画画，了解笋芽的生长经历　　愿意当可爱的笋芽吗？　　咱们通过读读书、画一画，把你们的生长过程记录下来吧：　　１、同学自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读。　　２、试着画出笋芽生长为竹子的过程，同位交流“笋芽生长录”：　　　全班评画，老师板画。　　　指导朗读有关句子。　　四、朗读感悟，体会笋芽的成因　　１、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：俺长大啦！再读读课文，你们还有什么想说的话？　　２、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子：　　　引导同学找出描写美好春光的句子，指导朗读。　　３、分角色有感情练读课文，补充“笋芽生长录” 的画：　　　展示读书，老师板画。　　五、总结全文　　笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了。把你们最想说的话写在“笋芽生长录”上。　　　　《笋芽儿》公开课教案 1　　　　　【学习目标】　　１、会认１４个生字，会写９个字。积累句子。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精　　神。　　３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。　　【教学过程】　　一、创境揭题，诱发情感　　出示两幅画面：笋芽儿、竹子。　　（画外音：小小的笋芽儿不到２个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，生长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗？）　　揭示课题：４　笋芽儿　　二、初读感知，学习生字　　三、读读画画，了解笋芽的生长经历　　愿意当可爱的笋芽吗？　　咱们通过读读书、画一画，把你们的生长过程记录下来吧：　　１、同学自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读。　　２、试着画出笋芽生长为竹子的过程，同位交流“笋芽生长录”：　　　全班评画，老师板画。　　　指导朗读有关句子。　　四、朗读感悟，体会笋芽的成因　　１、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：俺长大啦！再读读课文，你们还有什么想说的话？　　２、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子：　　　引导同学找出描写美好春光的句子，指导朗读。　　３、分角色有感情练读课文，补充“笋芽生长录” 的画：　　　展示读书，老师板画。　　五、总结全文　　笋芽儿们，在温