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优秀教师教育教学故事演讲稿 我的成长历程　　各位领导、老师：　　大家下午好！坐在这里谈自己在教育教学中的成功经验，我感到很惭愧。因为在座的各位，在某一方面可以说都是我的老师，所以谈不上什么经验，只是把自己在平时工作中的点滴做法与感悟和大家分享一下。　　一、业务方面，自我提升　　来咱们学校已经三年了，在这三年里。我感觉自己无论是在授课方面，还是在其他方面都发生了本质上的改变。作为教师的我们，每天和学生朝夕相处，一言一行都直接影响着学生。为了自身素质的提高，同时也为了让学生“亲其师，信其道，乐其学”，我时刻注意自身的形象，不断提升自身素质，增强自身的人格魅力，让自己真正做到以身作则，为人师表。具体做法有：　　1、不断学习，提高自身专业水平。　　首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念，用新课程理念指导自己的教育教学工作，并内化成自身的素质。一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到最大的发展。为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持看有关教育类的报刊、杂志、以及校领导推荐给我们的文章，从中我学到了很多班主任管理的经验，掌握了一些教育教学方面的技巧，使自己得到了全面的发展。记得我刚来校的第一年，我的学习笔记一学期下来，我记了满满一本，有我们集中培训学习的记录、心得，也有我自己看优秀教师的讲课视频后的心得、以及平时自己在教学中的一些心得。现在在翻看时，这些都成了我宝贵的财富。　　2、理论联系实际，提高自己的讲课艺术。　　在不断给自己“充电”的同时，我还积极参加校教研组活动，认真听课、评课，从中汲取经验，总结教训。来咱建设路这三年，在全校内讲过汇报课、展示课、优质课、复习课等十多次，每一次对我来说，都是一次提升。还清楚地记得：刚进校，新进教师汇报课上，我制定了三个目标，课上只完成了一个目标，一下课我就忍不住，哭了。到今年讲示范课，我自己就感到我的课堂发生了很大的变化。这些变化要归功于学校给我们搭建的这个平台——多听课。因为每个人身上都有值得学习的地方，这样更容易发现别人的优点，自己的不足。自己的课变化虽然是有，但是每次讲课也暴露出一些不好的方面。评课时，老师们针对这些问题都会一一点评，这时我喜欢听批评的声音，因为正是这些声音使我找到了今后的方向。俗话说：“人贵有自知之明。”自己的课与那些优秀的教师相比，差距还是很大。他们在课堂上调控自如，时时显露出他们的教育机智；他们精彩的语言拨动着学生的每一根神经，学生参与其中，兴奋不已。自己何时才有他们的精彩表现，也令我羡慕不已。因为我深刻地明白：只有自己的讲课艺术提高了，才能在单位时间内学生得到更好地教育，从而也会让学生尊重自己，学习效果自然也会提高。　　二、班级管理，落到“细处”　　1、明确责任，细化分工　　明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。如：我们周一打扫除实行任务承包责任制度。教室玻璃四人承包、前后门各一人、外面瓷片、楼梯打扫、一楼、二楼、三楼、四楼、厕所、清洁区等固定人员打扫、这时班主任充当督促员；每周值日大组轮流，每一大组人员值日人人参与，任务固定，这样一来学生很快形成一种习惯，老师也特别省心；班级文化板块承包，分别固定五人负责，如及时更新板块内容，有破损及时修补等，在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。　　2、培优补差，全面提升。　　也许有人会问：“张老师，你是怎样提高你们班学习成绩的？”我在这毫无保留的告诉大家，我也没有什么法宝。如果真有那么一点的话，我比较注重培优补差。如果在一个班级中，我们的目光只盯着优等生的话，很可能班级里的学困生就像一条大尾巴，拖着班级的“后退儿”走不快。如果我们把目光只盯在了学困生身上，那么哪些优秀的学生他们就会停滞不前，没有目标。所以我们要两头并进，还要兼顾中等生，因为他们也是一股很强的势力。这样说来，也就是我们要做到兼顾班里的所有孩子，不放弃每一个孩子，因为他们都是每个家庭的希望。　　三、只有付出，才有收获　　在我的意识里，选择了教师这个职业，就意味着选择了奉献与付出。每天我们奔波于学校和家庭，两点一线的生活，简单而忙碌。我们的工作是一份良心活。父母把孩子交给我们，也就意味着把这个家庭的未来交给了我们。这份责任有时会使我们感到沉重而道远。作为教师的我们，每天会早早到校，开始紧张而有序的工作。有时我也会像某些教师一样一天顾不上喝一口水，时刻把孩子们的安全记心间，与他们形影不离。　　一次我的一个同学微信中，问我：