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全面发展与特长生培养计划　　所谓愿景就是远景规划，学生要达到什么心愿，我们要帮他们从小做好规划，好从什么方面发展，学生凭着自己的兴趣爱好做出选择，教师和家长不进行干涉，只作相应的指导，例如：孩子喜欢下棋，家长最好也能懂得下棋，陪同孩子共同进步；孩子喜欢画画，那么家长要给他准备纸张和水彩，给他一定的时间和空间进行创作，家长也可以作适当的指点。在课堂上，老师也可以给他们展示的机会，有板书画画的时候，尽量点这些孩子上去，启发和调动其他孩子的积极性。　　本班培养学生全面发展与特长培养计划：　　 一、特长生培养的意义及依据：　　学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素质教育。我在本班做了动员工作，动员全体学生积极行动起来，发展兴趣，做德才兼备的好少年。　　二、培养目的：　　掌握绘画、舞蹈、棋类、书法等基本技巧，提高各方面的能力与水平。着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。　　三、培养的过程与步骤：　　1、准备阶段　　① 与学生谈心、与家长沟通，确立发展目标。　　② 向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。　　③ 制订本次活动的内容。　　下面以培养小小播音员为例，谈谈培养步骤。　　培养阶段的内容：课上2分钟说话；3分钟朗读设计；交流阶段；评价阶段　　2、实践阶段：　　（1） 开展堂上2分钟说话活动。　　训练宗旨：通过说话训练，使学生在活动中展示学生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。　　具体操作：每课每次2人，开始阶段先由教师出题，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么难题》，或者同大家讲一则笑话，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。最后一周难度加大，让学生自己定一个题目。　　（2） 进行3分钟朗读训练：　　训练目的：培养学生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品读的方法，能欣赏、积累好词佳句。　　具体操作：每课一人，轮流进行。课前布置学生自己最满意的课文（或片断），读时要求中心明确读准字音，掌握节奏，读出感情，语言连贯，表情自然，动作得体。　　（3）课堂上多点他们发言，给他们充分展示自己的机会，锻炼他们的胆识。并以他们为榜样，以点带面，发展更多的同学。　　 附特长生名单　　1、小小播音员：黄师慧漆可文 魏 鑫 李志锋谌烨陈冲亚揭思伟　　2、小小画家：魏世豪 （女）王聪万政君张芯蕊李 洁 姜 康熊驿亭　　刘杰 万维佳 万月如水张志涛 蔡进宇周杭周俊夔 万嘉嘉　　3、小小舞蹈家：万月如水谌烨魏鑫 周妮娜熊驿亭　　4、小棋圣：陈冲亚姜王锁谭强华万 斌 黄鹤凌 龚嘉旭李志峰　　胡学颂 陈俊宇杨宇翰涂志鹏胡鸿斌 雷予哲周杭　　祝正煜 魏世豪（男）王聪　　5、小小发明家：黄泽宇 刘 恒　　6、小作家：万宇豪 胡杰 徐 松（女）王聪 万月如水万怡帆 张芯蕊　　黄师慧 漆可文 魏雨婷 黄婷 熊 俊黄泽宇 黄欣怡　　李志锋 万绍婷 熊驿亭 罗志龙 万政君　　7、小学音乐家：黄蕾 谌烨魏雨婷陈思雨　　8、小小书法家：孙李光一 谭强华徐松 谌烨　　9、小小数学家：胡学颂 张忠正 孙李光一　　10、小小外交家(英语）：万宇豪万月如水黄泽宇孙李光一祝正煜陶勇杰　　　　　　所谓愿景就是远景规划，学生要达到什么心愿，我们要帮他们从小做好规划，好从什么方面发展，学生凭着自己的兴趣爱好做出选择，教师和家长不进行干涉，只作相应的指导，例如：孩子喜欢下棋，家长最好也能懂得下棋，陪同孩子共同进步；孩子喜欢画画，那么家长要给他准备纸张和水彩，给他一定的时间和空间进行创作，家长也可以作适当的指点。在课堂上，老师也可以给他们展示的机会，有板书画画的时候，尽量点这些孩子上去，启发和调动其他孩子的积极性。　　本班培养学生全面发展与特长培养计划：　　 一、特长生培养的意义及依据：　　学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素质教育。我在本班做了动员工作，动员全体学生积极行动起来，发展兴趣，做德才兼备的好少年。　　二、培养目的：　　掌握绘画、舞蹈、棋类、书法等基本技巧，提高各方面的能力与水平。着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。　　三、培养的过程与步骤：　　1、准备阶段　　① 与学生谈心、与家长沟通，确立发展目标。　　② 向学生讲述这次